в каком виде проявляется рекреационная функция семьи
Рекреационная и досуговая функции семьи: их роль и ценность
Содержание:
Семьей называют малую социальную группу, в основе которой лежит кровное родство, усыновление, брак. Людей связывают между собой общность быта, взаимная помощь, ответственность. Благополучные группы строятся на уважении, любви, понимании и взаимном принятии. Семья – социальный институт. Его функция заключается в формировании стабильного общественного строя, продолжении рода, заботе младших людей о старших родственниках. Другие функции:
Рекреационная функция семьи
Рекреационная функция семьи – это совместное времяпровождение, отдых, досуг. Правильная организация досуга и отдыха семьи – это функция, которая отвечает за обеспечение:
Организация досуга и отдыха членов семьи – это задача для родителей, детей, близких родственников. На досуге люди восстанавливают свой физический и нравственный потенциал, улучшают здоровье, душевное состояние. Существует теория, доказывающая, что семейный отдых способствует психологической разрядке.
В чем ценность семейного отдыха
Досуговая функция семьи – это обеспечение взаимопомощи, совместных развлечений и заботы о состоянии здоровья каждого человека. Ценность зависит от следующих параметров:
Рекреационная функция семьи – примеры
Динамичный ритм современной жизни приводит к чрезмерным психологическим и социальным нагрузкам на каждого индивида. Стрессовые ситуации негативно сказываются на общем состоянии. В семейном кругу человек восстанавливает силы, ощущает поддержку и заботу.
Пример реализации рекреационной функции:
Рекреативная функция семьи – важный элемент здоровых, стабильных отношений между родными людьми. Она способствует появлению общих интересов, взглядов.
РЕКРЕАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ СЕМЬИ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация. В данной статье рассматривается проблема сохранения здоровья, влияние на него присутствия или отсутствия рекреационной деятельности семьи. Автор считает, что выполнение рекреационной функции семьей во многом способно оказать положительное влияние на сохранение, восстановление и укрепление здоровья.
Abstract. This article discusses the problem of preservation of health, the influence of the presence or absence of recreational family activity. The author believes that the implementation of the recreational function of the family is largely able to have a positive impact on the preservation, restoration and promotion of health.
Ключевые слова: рекреационная функция семьи, здоровье, здоровый образ жизни, сохранение здоровья.
Key words: the recreational function of the family, health, healthy lifestyle, the preservation of health.
Среди многочисленных социально значимых проблем всех жителей Земли, связанных с жизнедеятельностью и образом жизни человека, в начале третьего тысячелетия центральное место заняла проблема выживания всего живого на планете. Образ жизни человека – это воспроизведение социальных отношений в обществе, экспонент того, как личность реализует окружающие условия в интересах себя, своего здоровья и благополучия. Образ жизни понимается как биосоциальная категория, которая интегрирует представление об определенном типе жизнедеятельности человека и характеризуется его профессиональной, учебной, досуговой деятельностью, бытом, способом удовлетворения материальных и духовных потребностей.
Формирование здоровья – создание определенного образа и стиля жизни и поведения здоровья, удовлетворение материальных и культурных потребностей; повышение образовательного и культурного уровней; создание правильных привычек и особенностей питания, привычка двигательной активности. Сейчас все больше признается важность образа и стиля жизни как ведущего обобщенного фактора, определяющего основные тенденции в изменении здоровья человека, который рассматривается как вид активной его жизнедеятельности [2,3].
Стиль здорового поведения и образа жизни в социальном аспекте характеризуются:
1) трудовой деятельностью и условиями труда;
2) хозяйственно-бытовой деятельностью (типом жилья, жилой площадью, бытовыми условиями, временными затратами на бытовую деятельность);
3) рекреационной деятельностью семьи и конкретного человека, направленной на восстановление сил после трудовых будней и взаимодействие с окружающей их средой;
4) социализирующей деятельностью в семье (уход за детьми, престарелыми родственниками);
5) планированием семьи и её взаимоотношений;
6) формированием социально-психологического статуса и поведенческих характеристик;
7) социальной и физической активностью [6, c. 159].
Со стилем здорового поведения и образа жизни в социальном аспекте также связывают такие понятия, как уровень жизни, качество жизни, стиль и уклад жизни. Но нельзя забывать и о рекреации, у которой существует множество трактовок, одна из которых в переводе с латинского означает восстановление, а именно восстановление духовных, а также физических сил человека, повышение уровня его здоровья, его степени работоспособности после рабочего или учебного дня, рабочей недели. В этом значении термин «рекреация» стал употребляться с 1960-х годов в различной литературе по физиологическим, медицинским, социально-экономическим, архитектурно-строительным и другим проблемам организации отдыха населения [4].
Несмотря на многие причины, присутствующие в современной жизни, которые ухудшают состояние здоровья населения России, людям необходима рекреация, ведь именно она является фактором, как здоровья человека, так и фактором благополучия семьи, как было выявлено в результате исследования. Также не стоит и забывать о том, что и сама семья обладает рекреационным потенциалом, который способствует восстановлению жизненных сил человека. В мире современного общества рекреация значительно расширила свои границы, она стала необходимой частью не только в разрядке трудового процесса, но и в семейных взаимоотношениях, сейчас именно рекреационная функция в семье приобретает статус одной из лидирующих и неотъемлемых функций, которая влияет на взаимоотношения в семье. Ее реализация значит не только восстановление потенциальных возможностей каждого члена семьи, но и восстановление здоровья, семейного климата, сплоченности, взаимопонимания, духовных связей и многих других положительных результатов от реализации совместной семейной рекреации [5].
Итак, подводя итоги, следует привести некоторые рекомендации и к выполнению рекреации семьями в таких формах, которые имеют огромное значение для здоровья каждого члена семьи.
Так, абсолютно очевидна необходимость в рекомендации климатолечением семей, которое может осуществляться в виде воздушных ванн, сна на воздухе, семейного терренкура, подвижных игр в помещении; водных процедур; малоподвижных игр, подвижных занятий на воде; рыболовства, возможно, охоты; пассивных занятий в помещении; спортивного туризма; спортивных игр и упражнений; пешеходных и автобусных экскурсий; любительских занятий на открытом воздухе. Для ежедневной рекреации рекомендации могут быть следующие: прогулки и занятия на открытом воздухе, спортивные игры, упражнения для оздоровления организма, водные процедуры и подвижные занятия на воде, подвижные игры в помещении. Для еженедельного отдыха – подвижные занятия на воде, спортивный туризм, спортивные игры и упражнения, экскурсии, рыболовно-охотничий тип рекреации, любительские занятия на открытом воздухе. Для отпуска – климатический, спортивный туризм, бальнеологический, рыболовно-охотничий, экскурсионный вид рекреации, подвижные занятия на воде. Важно, что наиболее аттрактивные виды рекреационных занятий обладают и высоким уровнем профилактики заболеваний и сплочения семей.
Во многом экскурсии являются наиболее привлекательными, т.к. включают в себя разнообразие элементов отдыха и оздоровления на природе и способов передвижения, часто на большие расстояния и по четко разработанной теме и маршруту. Экскурсии способствуют образованию общности, формированию интересов, коллективизма и товарищества, а смена впечатлений помогает создать благоприятную эмоциональную атмосферу в семье, что, конечно же, влияет на все стороны здоровья, и именно поэтому следует выделить данную технологию из их общего множества [5].
Условно понятие формирования и сохранения здоровья можно разделить на два направления. Первое – активные его формы, когда человек своими действиями создает условия хорошего состояния своего здоровья и обеспечивает собственную безопасность. Второе – человек старается не допустить образования привычек, отрицательно влияющих на его здоровье [1].
Все вышеперечисленные рекомендации являются важным фактором здоровья (повышают трудовую активность, создают физический и душевный комфорт, активизируют жизненную позицию, защитные силы организма, укрепляют общее состояние, снижают частоту заболеваний и обострений хронических заболеваний).
Таким образом, рекреативно-оздоровительные технологии описанные в рекомендациях представляют собой те формы и способы жизнедеятельности, которые соответствуют потребностям, возможностям и способностям семьи, обеспечивающие формирование, сохранение и укрепление здоровья, способствуют физической и духовной реабилитации человека, способность к продлению жизни, максимальному развитию инициативы, самостоятельности; снимают физическое, психическое и интеллектуальное напряжение, стимулируют социальную активность и создают оптимальные условия для творческого самовыражения личности, а также сплочения семей и развитию благоприятных взаимоотношений внутри семьи.
Список использованных источников:
1. Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура студента. – 2003. [электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://window.edu.ru/resource/404/28404/files/ustu011.pdf (дата обращения 30.05.2014)
2. Букин В.П. Здоровый образ жизни студенческой молодежи в контексте физкультурно-оздоровительной деятельности / В. П. Букин, А. Н. Егоров // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2011. – № 2 (18). – С. 105-113.
3. Кохан С. Т., Сердцев М. И. Региональные компоненты формирования здорового образа жизни среди студенческой молодежи: учеб. пособие / Чита: ЧитГУ, 2010. – 198 с.
5. Муравьева Ж.В. Социально-культурные условия организации семейного досуга средствами рекреативно-оздоровительных технологий: дис. … канд. пед. наук: 13. 00. 05. / Ж.В. Муравьева. – Тамбов, 2009. – 232 с.
6. Холостова Е.И. Безопасность жизнедеятельности: учебник / Е.И. Холостова, О.Г. Прохорова. – Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К о », 2013. – 456 с.
Функции семьи: самая суть с примерами
Основные функции семьи — это социализации и воспитания, социального контроля, досуговая, рекреационная, социально-статусная, хозяйственно-экономическая. В этой статье мы доходчиво и на примерах разберем каждую из них.
Продолжаем наш цикл полезных статей и сегодня разберем функции семьи как малой социальной группы и как социального института. Тема эта краеугольная. И входит в кодификатор тем КИМ ЕГЭ по обществознанию.
Уникальность нашего материала в том, что статья написана социологом кратко и понятно. В статье все акценты расставлены верно, так как нужно для подготовки к государственным экзаменам. Поэтому дочитайте ее до конца!
Семья как социальная группа
Мало кто понимает, что семья в обществе — это не просто понятие, а она существует в двух формах: как малая социальная группа и как социальный институт. Если не знаете, что такое группы и институты, смело переходите по ссылкам и читайте. Потому как дальше без знания этих понятий Вам путь заказан!
Ну так вот, семья как малая группа — это конкретная какая-то семья. Например: семья Ёлкиных, Ивановых и прочие. Сегодня превалируют (господствуют) нуклеарные семьи. И следует различать функции семьи как группы от функций одноименного института.
Итак, вот какие основные из них надо знать и их характеристики в современном обществе:
Репродуктивная. В учебниках ее называют «воспроизводство населения». Тут все просто: цель создания семьи — рождение и воспитание детей. По крайней мере так описано в социологии, психологии и педагогике. Однако вам следует понимать, что это не такая уж и обязательная функция: ведь существует множество семей и бездетных. Люди просто живут друг с другом, потому что им хорошо вместе.
Конечно, таких семей не большинство, но они есть. Кроме того, имейте в виду, что в современном мире существуют однополые семьи, которые биологически не могут никого воспроизводить. Они усыновляют или удочеряют детей из государственных интернатов. Поэтому функция — эта — репродуктивная — вообще спорная в современных реалиях. Не согласны? Напишите в комментариях, почему!
Воспитательная. Воспитание — это непрерывный процесс социально-психологического воздействия семьи на ребенка с целью формирования у него определенных личностных качеств, да и личности в целом.
Семья, родители, родственники — это основные субъекты воспитания. Понятно, что если дети-сироты, то эту функцию берет на себя государство в лице интернатов. Тут тоже ничего сложного. Примеров воспитания много. Например, отец Джона Кеннеди был бизнесменом и стравливал своих детей между собой, чтобы воспитать в них бойцовские качества. Его детей так и называли волки-Кеннеди.
Воспитание включает в себя усвоение норм морали, правил этикета и всего остального, что делает нас цивилизованными людьми. Семейный кодекс РФ конкретно не определяет, как именно должно проходить воспитание. Однако в статье 65 четко обозначено, что родители не могут причинять никакого вреда в ходе воспитания, а все вопросы воспитания решаются родителями совместно.
Понятно также, что воспитание зависит от типа семьи. В патриархальной в этом процессе будут задействованы традиции и обычаи, а в нуклеарной — современные представления о морали и нравственности
Социализация. Следует различать воспитание и первичную социализацию детей. Эти понятия соотносятся как частное с общим: воспитание является частью социализации. Последняя длится всю жизнь и включает непрерывное освоение социальных ролей, интеграцию в существующую социальную систему. Семья является агентом социализации, то есть непосредственно участвует в этом процессе. Семьи, которые не в состоянии обеспечить ребенку социализацию называют неблагополучными.
Например, разговоры с ребенком о том, как нужно себя вести с другими людьми, может быть примером социализации.
Хозяйственная. Она включает в себя реализацию домашних обязанностей членами семьи. Если взрослые члены из-за болезни не могут осуществлять их, то эти функции должны брать на себя младшие члены семьи.
Экономическая. Экономика — это всегда труд и финансы. Это функция прямо вытекает из правового поля и означает в первую очередь, что родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей. А совершеннолетние и трудоспособные дети обязаны содержать нетрудоспособных родителей. Также к этой функции относятся алименты и прочее.
Рекреационная. О ней подробно читайте здесь.
Сексуальная. Если честно, я против выделения этой функции как отдельной. Ведь понятно, что естественные потребности удовлетворяются в ходе осуществления репродуктивной функции. А сексуальное воспитание относится к воспитанию. То есть выделять отдельную сексуальную функцию, на мой взгляд, просто бред. Однако в пособиях такое выделение происходит. Хотя в тестах ЕГЭ я ни разу не встречал, чтобы эта функция как-то выделялась. А я, к слову сказать, прорешал все задания ФИПИ ЕГЭ, ответы, кстати, выложены здесь.
Социальный контроль. Это довольно понятная функция. Она заключается в том, что взрослые члены семьи должны выступать агентами социального контроля: делать замечания детям, если их поведение выходит за рамки. Применять способы воспитания, чтобы недопустимого поведения больше не происходило.
Социально-статусная. Семья наделяет своих членов статусами: муж, жена, дочь, сын, брат, сват и пр. Это все социальные статусы, которые подразумевают определенную модель поведения — определенную социальную роль.
Ну и понятно, что мы должны сделать в промежуточном выводе и ответить на вопрос: справляется ли семья как социальная группа с этими всеми функциями. И ответ будет конечно же нет! Я достаточно проработал в сфере образования, чтобы напрямую об этом судить. Семья перекладывает свои функции на другие социальные институты. При этом господствует такое оправдание: мол, я, как родитель работаю, поэтому пусть моего ребенка воспитывают воспитатели в детском саду, или учителя в школе.
Между тем такие родители (коих большинство) забывают одну простую вещь, что ни воспитатели в детском саду, ни учителя в школе не имеют реальных механизмов для воспитания подрастающего поколения. К примеру, ребенок на уроке обозвал учительницу матом. При том, что учитель вполне корректен и так сам на уроках никогда не ругался. Что ему делать? В реальности ничего.
Между тем, ругаясь на уроках в школе (то есть в общественном месте) нецензурной бранью, ребенок нарушает КОАП РФ. Соответственно, он, по закону, или его родители должны быть оштрафованы на сумму административного штрафа за нецезурную брань в общественном месте. Я больше чем уверен, что если бы система работала, мата в школах, да и в других учебных заведениях не было бы вовсе. Для реализации этого достаточно того, чтобы в школе вместо невменяемого вахтера дежурил сотрудник полиции, коих сейчас развелось немерено.
Таблица Функции семьи
То есть если ребенок ругается на уроках матом, учительница по кнопке вызова вызывает полицейского и тот выписывает родителям ученика акт об административном правонарушении. И всё. Пара судебных дел с присуждением штрафа и в школе дети будут все культурные и ходить шелковые.
Но это мое личное мнение. А вы что думаете по этому поводу?
Кстати, важно понимать, что функции семьи меняются с изменением условий общественного развития. Например, в традиционном обществе они сводились в основном к защитной и хозяйственной, а социализация сводилась к обучению навыкам труда. В индустриальном обществе семья уже начала брать верх функция социализации и воспитания, а также социального контроля.
Семья как социальный институт
Семья как социальный институт представляет собой правовое поле из Конституции РФ, Семейного Кодекса РФ, и других нормативно-правовых актов, включая органы опеки и попечительства, ЗАКСы, органы социальной защиты, которые должны регулировать жизнь семьи, как социальной группы.
То есть семья функционирует не в вакууме, а в правовом поле и в поле работы специальных государственных органов. И понятно, что некоторые функции, свойственные для семьи как малой группы не будут те же, что и для социального института.
Вот какие основные такие функции надо знать:
Социальный контроль. Органы социальной защиты должны постоянно следить за тем, как функционируют семьи в их округе. Понятно, что в каждой стране все по-разному. В Испании, например, если ребенок твой неделю не был в школе, тебя, как родителя, просто лишают родительских прав. Жестко? Зато справедливо. Воспитание — это не только право, но и обязанность родителя. Не воспитываешь? Лишаешься права воспитывать! Также, если не жестче, система работает в США.
Защитная. Раньше, в древности, в самом деле семья защищала своих членов от вражды и агрессии. Сегодня в цивилизованных странах эта функция целиком ложится на плечи правоохранительных органов и иных таких организаций.
Социализация. Тут не следует путать. Если семья как малая группа должна обеспечить интеграцию ребенка в социум, то семья как социальный контроль осуществляет то же самое с родителями. Правоохранительные органы, органы опеки должны постоянно общаться с родителями и разъяснять им их обязанности. В странах запада есть практика судебного направления к семейному психологу. Если один из родителей имеет алкогольную зависимость, он принудительно отходит на собрания анонимных алкоголиков. То есть система работает. В России, понятно, все шиворот-навыворот, но об этом я и говорить не особо хочу: сами всё знаете!
По сути это все функции семьи как социального института. Но разделять эти вещи жизненно необходимо, если, конечно, ваша цель — высокие баллы на ЕГЭ по обществознанию.
И еще. Если вам непонятны многие понятия, которые я использую, значит Вам надо на наши курсы подготовки. В рамках курсов я все разъясняю на более детальных примерах, использую много иллюстраций. Узнать больше о наших курсах можно тут=>>. Если курсы для Вас финансово неподъемны, есть видеокурс «Обществознание: ЕГЭ на 100 баллов». В нем в формате видеоуроков все четко разъясняется.
Пишите, что думаете обо всем этом в комментариях! Делитесь этой статьей с друзьями в социальных сетях!
Рекреационная функция семьи как одна из важнейших функций социального института
Функции современной семьи во многом отличаются от аспектов социальных институтов прошлого. 
В настоящее время практически исчезли такие из них, как производственная, образовательная и охранительная. Тем не менее многие функции сохранили свое значение и до настоящего времени. К ним традиционно относятся:
1. Хозяйственно-бытовая (или экономическая). Данная функция удовлетворяет как общественные, так и индивидуальные потребности каждого члена социума. Она охраняет здоровье каждого человека, а также отвечает за надлежащий уход за нетрудоспособными и несовершеннолетними. Кроме того, данная функция регулирует распределение обязанностей между всеми членами общества.
2. Регенеративная. Семья выполняет функцию наследования положения, социального статуса, имущества и фамилии. Кроме того, в данную категорию относят также передачу семейных ценностей. Однако не стоит под этим понятием подразумевать только драгоценные вещи. Сюда справедливо можно отнести и альбомы с семейными фотографиями, которые дороги наследникам как история их рода.
3. Рекреационная функция семьи. В ее обязанности входит обеспечение надлежащего отдыха. Каждый человек, приходя домой, должен чувствовать себя абсолютно защищенным от любого воздействия внешнего мира. При этом не имеет значения ни статус, ни социальное положение, ни таланты конкретного индивида. Рекреационная функция семьи обладает особым терапевтическим воздействием. 
Дом должен считаться местом, которое, словно изолированная ниша, позволяет забыть о тревогах и невзгодах внешнего мира, становясь, таким образом, опорой и надежным убежищем, в котором можно восстановить силы. Это позволяет достичь гармонии и удовлетворения. Рекреационная функция семьи наиболее полно выполняется в уютной и теплой обстановке, а также во время общения с детьми и близкими.
4. Воспитательная. Она позволяет обеспечить необходимую самореализацию, которая заключается в воспитании новых поколений. Данная функция включает в себя потребности в материнстве и отцовстве, воспитании детей, а также достаточный уровень контактов с ними.
Как видно из приведенного списка, рекреационная функция семьи занимает особое место и является одной из важнейших функций ячейки общества под названием «Семья».