Как тебя зовут по английски звук

Как тебя зовут по английски звук

Откройте возможности нейронного машинного перевода PROMT

PROMT.One (www.translate.ru) – бесплатный онлайн-переводчик на основе нейронных сетей (NMT) для азербайджанского, английского, арабского, греческого, иврита, испанского, итальянского, казахского, китайского, корейского, немецкого, португальского, русского, татарского, турецкого, туркменского, узбекского, украинского, финского, французского, эстонского и японского языков.

Смотрите перевод слов и устойчивых выражений, транскрипцию и произношение в онлайн cловаре. Словари PROMT для английского, немецкого, французского, русского, испанского, итальянского и португальского языков включают миллионы слов и словосочетаний, самую современную разговорную лексику, которая постоянно отслеживается и пополняется нашими лингвистами.

Изучайте времена и формы глаголов в английском, немецком, испанском, французском и русском языках в разделе Спряжение и склонение. Учите употребление слов и выражений в разных Контекстах. Мы собрали для вас миллионы примеров перевода на разные языки, которые помогут вам в изучении иностранных языков и подготовке домашних заданий.

Источник

№1 Урок приветствия и прощания на английском

В ходе самой пер­вой лек­ции мы изу­чим лек­си­ку по теме «При­вет­ствие, зна­ком­ство и про­ща­ние», вклю­чая типо­вые кли­ше и фра­зы. Вы смо­же­те про­слу­шать и сам аудио урок, озву­чен­ный про­фес­си­о­наль­ным дик­то­ром. Вы научи­тесь при­вет­ство­вать­ся с собе­сед­ни­ком, инте­ре­со­вать­ся его дела­ми и про­щать­ся по-английски.

Про­слу­шай­те аудио запись и потре­ни­руй­тесь в пра­виль­ном произношении:

Чет­ко вслух повто­ряй­те каж­дое слово!

Текст урока «Приветствие, знакомство и прощание»

Итак, нач­нем с фраз при­вет­ствия. Смот­ри­те удоб­ную таб­ли­цу с переводом:

При­ветHiЗдрав­ствуй­теHelloДоб­рый деньGood afternoonДоб­рое утроGood morningДоб­рый вечерGood evening

Зна­ния этих про­стых 5 фраз доста­точ­но для того, что­бы вы мог­ли попри­вет­ство­вать англо­языч­но­го собе­сед­ни­ка на его род­ном языке.

Про­дол­жим фра­за­ми, с помо­щью кото­рых завя­зы­ва­ют зна­ком­ство или разговор:

Как тебя зовут?What’s your name?Меня зовут мистер МайкMy name is Mr MikeМеня зовут мис­сис СандраMy name is Mrs SandraПри­ят­но познакомитьсяIt’s nice to meet youКак дела?How are you?Так себеSo-soНор­маль­но. ЗамечательноFine!Очень хоро­шоVery well

Выучив несколь­ко фраз, кото­рые англо­го­во­ря­щие, как пра­ви­ло, гово­рят в нача­ле раз­го­во­ра, вы лег­ко смо­же­те всту­пить в бесе­ду по-английски.

Закон­чить раз­го­вор и попро­щать­ся на англий­ском язы­ке вам помо­гут сле­ду­ю­щие 4 про­стых выражения:

Рус­ский

Англий­ский

До сви­да­нияGoodbyeСко­ро увидимсяSee you soonУви­дим­ся позжеSee you laterДоб­рой ночиGood night

Итак, что у нас в резуль­та­те полу­ча­ет­ся: выучив 17 про­стых слов и сло­во­со­че­та­ний, вы смо­же­те лег­ко влить­ся в бесе­ду с ино­стран­цем, пока­зать свою вос­пи­тан­ность и вежливость.

Смот­ри­те так же все уро­ки Так гово­рят в Америке

На этом наш урок закон­чен! Успехов!

Источник

№55: Узнаем, как ЕГО имя по-английски

Про­чи­тай­те вни­ма­тель­но диа­лог. Про­слу­шай­те аудио запись несколь­ко раз, ста­ра­ясь уло­вить, каж­дое инто­на­ци­он­ное коле­ба­ние, при про­из­но­ше­нии англий­ской лексики.

John: I’m John Keasy. You’re the reporter? – Я – Джон Кизи. Вы – репортер?
Martin: That’s right. I’m Martin Learner. Who is that on stage? – Вер­но. Я – Мар­тин Лер­нер. Кто это на сцене?
John: He’s playing Macbeth. – Он игра­ет Магбет.
Martin: What’s his name? – Как его имя? (Как его зовут?)
John: His name is Paul Major. The man coming on stage now is playing Banquo. – Его имя Пол Мад­жор. Чело­век, иду­щий на сце­ну сей­час игра­ет Банко.
Martin: What’s his name? – Как его имя?
John: His name is Winston Fishburn. – Его зовут Уин­стон Фишберн.
Martin: The stage is large, isn’t it? – Сце­на явля­ет­ся боль­шой, не так ли?
John: Yes, it is. – Да, это так.

С помо­щью этих про­стых вопро­сов, вы може­те узнать, как зовут чело­ве­ка, кто он, чем зани­ма­ет­ся, и при жела­нии позна­ко­мить­ся с ним лич­но. Так­же вы мог­ли про­чи­тать здесь осо­бый вид вопро­си­тель­но­го пред­ло­же­ние – раз­де­ли­тель­ный вопрос (The stage is large, isn’t it?).

Вопрос «Как его зовут?» в английском

Всю лек­си­ку сего­дняш­не­го аудио уро­ка, вы най­де­те в удоб­ной таб­ли­це, кото­рую лег­ко запом­нить. Уточ­ни­те напи­са­ние и пере­вод каж­до­го сло­ва или фра­зы. А после таб­ли­цы изу­чи­те грам­ма­ти­че­скую справ­ку о раз­де­ли­тель­ных вопросах.

Как зовут?
Фра­зы
Как его зовут? Как его имя?	What’s his name?
зара­ба­ты­вать деньги	to make money
быть похо­жим	look like
Суще­стви­тель­ные (Nouns)
зри­те­ли, слушатели	audience
ауди­то­рия	auditorium
сто­и­мость	cost
костю­мы	costumes
рас­хо­ды	expenses
жилье	lodging
мюзикл	musical
зар­пла­та	salary
сце­на (из спектакля)	scene
сце­на (под­мост­ки)	stage
театр	theater
конец неде­ли	weekend
При­ла­га­тель­ные (Adjectives)
пре­крас­ный	perfect
гото­вый	ready
люби­мый	favorite
Наре­чия (Adverbs)
доста­точ­но	enough
за кули­са­ми	backstage
нико­гда	never
Гла­го­лы (Verbs)
пом­нить	to remember
обос­но­вать	to base
бес­по­ко­ить	to bother
руко­во­дить	to direct
пугать	to frighten
пре­ры­вать	to interrupt
испол­нять роль	to perform
играть в пьесе	to play (act in a play)
бес­по­ко­ить­ся	to worry

Грам­ма­ти­че­ская справка:

Если во вре­мя раз­го­во­ра вы жде­те от собе­сед­ни­ка под­твер­жде­ния пра­виль­но­сти сво­е­го утвер­жде­ния, то вы исполь­зу­е­те так назы­ва­е­мые «раз­де­ли­тель­ные вопро­сы» (tag questions). В англий­ском язы­ке они часто упо­треб­ля­ют­ся в бесе­де. Состо­ят такие вопро­сы из двух частей – утвер­жде­ния и крат­ко­го вопро­са – Isn’t he? Aren’t you? Isn’t it?, кото­рый пере­во­дит­ся как «не прав­да ли?», «не так ли?». Ответ на такие пред­ло­же­ния обыч­но быва­ет поло­жи­тель­ным: «Yes». – «Да». Например:

— The stage is large, isn’t it?
– Yes, it (the stage) is.

— Martin is a reporter, isn’t he?
– Yes, he is.

— He’s the manager, isn’t he?
– Yes, he is.

— Beth is playing Lady Macduff, isn’t she?
– No, she isn’t.

— You’re Macbeth, aren’t you?
– No, I’m not.

Обра­ти­те вни­ма­ние, что если пер­вая часть раз­де­ли­тель­но­го вопро­са – утвер­ди­тель­ное пред­ло­же­ние, то крат­кий вопрос будет отри­ца­тель­ным. К примеру:

The room is crowded, isn’t it? – В ком­на­те мно­го наро­ду, не прав­да ли?
He is your director, isn’t he? – Он ваш дирек­тор, не так ли?

Разу­чи­те диа­лог и поупраж­няй­тесь с собеседником:

— Hi! What is your name?
– My name is John. What is your name?
– My name is Alice. How are you, John?
– Fine, thanks. How are you doing?
– Very well. Thank you.
– Nice to meet you.
– See you soon.

Про­чи­тай­те вопро­сы вслух несколь­ко раз:

Источник

Как тебя зовут песенка стишок

Запомним самые стандартные вопросы и ответы. В изучении нам помогут веселые куколки из видео

Слова песенки:

What is your name, what is your name?

Now tell me please, what is your name?

My name is Janet, my name is Janet,

My name is Janet, that’s my name.

How old are you? How old are you?

Now tell me please, how old are you?

I am 11, that’s my age.

Where do you live, where do you live?

Now tell me please, where do you live?

I live in London, I live in London,

I live in London, that’s where I live.

Слова с переводом и транскрипцией

слово	транскрипция	перевод
age	[eıdʒ]	возраст
do	[du:]	делать; выполнять
how	[hau]	как
I	[aı]	я
in	[ın]	внутри; в; на
Janet	[ʹdʒænıt]	Дженет
live	[lıv]	жить
London	[ʹlʌndǝn]	Лондон
my	[maı]	мой; моя; мое
name	[neım]	имя
now	[nau]	сейчас
old	[ǝuld]	старый
please	[pli:z]	пожалуйста
tell	[tel]	говорить
what	[(h)wɔt]	что?; каков?
where	[(h)wɛǝ]	где?
you	[ju:]	вы; ты
your	[jɔ:]	ваш; твой

English Joke

Q: What do you call an alligator in a vest?

Источник

План конспект урока по теме: «Как тебя зовут?»

МБОУ СОШ «Раздольнинская школа»

Конспект урока английского языка,

По теме: Как тебя завут?

(для учащихся 2 класса)

Учитель: Янченкова Е.А.

учитель английского языка

Цель урока: Систематизировать знания учащихся по теме «Как тебя зовут?».

Повторить и закрепить лексику по теме «Как тебя зовут?»

Формировать умения и навыки устной речи

Продолжить работу над формированием умения рассказывать о себе, знакомиться с ребятами

Повышать мотивацию изучения английского языка.

Формировать способность к самооценке

Развивать умение слушать и слышать собеседника

Воспитывать дисциплинированность, внимательность, уважение друг к другу;

Воспитывать культуру языкового общения;

Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного материала.

УМК «Английский язык» под редакцией О.В. Афанасьева

Формы организации учебной деятельности учащихся:

сочетание словесных и наглядных методов;

метод устного контроля;

-учебник «Английский язык» рабочая тетрадь.

Начальный этап урока

Оргмомент, эмоциональное вхождение в урок;

Целеполагание, мотивация учебной деятельности;

Основной этап урока

Актуализация знаний учащихся по теме «Как тебя зовут?»;

Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков;

Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУН и УУД:

Совершенствование навыков устной речи;

Совершенствование навыков монологического высказывания по теме/

Заключительный этап урока

Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности;

Объяснение домашнего задания;

Оценка деятельности учащихся.

Начальный этап урока

Оргмомент, эмоциональное вхождение в урок

Цель: создать атмосферу дружелюбия, настроить детей на учебный предмет.

Целеполагание , мотивация учебной деятельности

(Показываю фильтик, о том, как здороваются дети за границей, как называют друг друга по имени) Ребята, как вы думаете, о чем сегодня будет наш урок? (о знакомстве) Правильно!

Цель: активизировать речемыслительную деятельность учащихся, активизировать в речи учащихся лексические единицы по теме «Как тебя зовут».

(Специально называю другое имя ребенка, играю с ними в глухой телефон, чтобы они использовали отрицание NO , и так далее со всеми учениками)

Основной этап урока

Im Nice too meet you!

2. А теперь ребята, составьте и расскажите похожую рифмовку, использую те имена, которые есть в учебнике. Возьмите их из упражнения 2. (Дети работают сами, после все вместе слушаем рифмовки у доски на самую лучшую)

Hands up, hands down.

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides.

Bend left, bend right,

Hands on hips, one, two, tree, hop.

One, two, three, stop. Stand still.

— Good, thank you. Sit down, please. Take your places. Go on our work.

5. Знакомство с новыми буквами (Показываю детям мультик, с говорящими английскими буквами, затем мы их прописываем) Выполняем задания в рабочем тетради

10. Домашняя работа.

11. Подведение итогов урока.

Thank you for your work. Your marks for today are excellent.

Enjoy Teaching English : Методическое руководство для учителей. – СПб.: КАРО, 2003.

Английский язык. 2-3 классы: игровые технологии на уроках и на досуге / авт.-сост. Т. В. Пукина. – Волгоград: Учитель, 2008.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-690857

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду

Время чтения: 1 минута

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В российских школах могут появиться «службы примирения»

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник