что такое вежливость для детей

Вежливость, этикет, культура поведения и общения

Правила этикета для детей – это волшебные принципы, которые помогают им стать воспитанными, вежливыми, располагающими людей к себе. Зная эти правила, маленькому человеку легче и проще общаться с друзьями, близкими и совсем незнакомыми людьми. Поможем детям разобраться в том, что такое хорошо и что такое плохо. Очередной тематический раздел посвящен именно этому.

Правила этикета для детей

Содержится в разделах:

Включает в себя разделы:

Фотоотчет беседы о доброте и вежливости в средней группе Лучший способ сохранить память о добрых делах — повторять их. (Ф.Бэкон) На просторах МААМ я наткнулась на короткую сказку про клоуна, побывавшего в стране, где люди не знают вежливых слов. И мне стало интересно, смогут ли мои дошколята помочь клоуну исправить ситуацию в этом.

Публикация «Родительское собрание в старшей группе «Азы. » Подготовка к собранию. 1. Провести анкетирование: (Приложение 1) 2. Памятки для родителей: «Секреты воспитания вежливого ребенка» (Приложение 2) 3. Приглашения каждой семье на собрание (Приложение 3) 4. Презентация Ход собрания. Вступительное слово на фоне музыки. Добрый вечер.

Сценарий развлечения культурного поведения «Путешествие в страну» Сценарий развлечения для старшей разновозрастной группы «Путешествие в страну «Культурного поведения»» В зал под музыку заходят дети и рассаживаются на стульях. Воспитатель: Здравствуйте ребята! Посмотрите что у меня в руках. Это письмо, которое мы получили от жителей страны.

Конспект занятия в ДОУ «Путешествие в страну вежливости» Программное содержание. Учить детей культуре поведения в общении со сверстниками и взрослыми. Формировать умение видеть эмоциональное состояние и передавать его; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам; развивать речевую активность; вызвать у детей приятное.

Статья «Спортивное развлечение в форме квест-игры «Уроки этикета от феи. » КВЕСТ «УРОКИ ЭТИКЕТА ОТ ФЕИ ВЕЖЛИВОСТИ» СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Задачи: 1. Закрепить и систематизировать знания детей о видах этикета: речевой этикет, гостеприимство, вредные и полезные привычки. 2. Развивать познавательный интерес к.

Конспект беседы с детьми первой младшей группы «Уроки вежливости» Цель: Познакомить детей с новыми вежливыми словами на примере стихотворений О. Корнеевой, активизировать в речи соответствующие понятия. Воспитатель: Ребята, нам сегодня прислали конверт, давайте посмотрим что там. (открывают конверт) Нам прислали письмо: «Дорогие ребята.

Воспитательский час «Путешествие по городу Доброты и вежливости» для детей младшего школьного возраста Конспект Воспитательного часа на тему: «Путешествие по городу «Доброты и вежливости» для детей младшего школьного возраста. Материал подготовила: Воспитатель ГБУ ЦССВ «Каховские ромашки»: Леонтьева Дарья Анатольевна Москва – 2021 Тема: «Путешествие по городу «Доброты и.

Воспитание культуры безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста на проезжей части В мировом сообществе на протяжении последних десятилетий не ослабевает внимание к детскому дорожно-транспортному травматизму. Своевременность проблемы сохранения здоровья и жизни детей обусловлена тенденциями развития российского образования. Анализ педагогических исследований.

Расскажите детям, как важно быть воспитанным человеком

Поступки могут быть разными: хорошими и плохими, красивыми или некрасивыми. Хорошие поступки нравятся другим людям, они их радуют, а плохие – не нравятся, огорчают. Если мы хотим жить в дружбе с другими людьми, иметь добрые отношения с ними, то плохих, вредных для других поступков совершать не нужно. Люди обязательно заметят и оценят это. Воспитанного, приятного в общении человека уважают, хотят с ним общаться и иметь дела. А человека грубого, невежливого, жадного и завистливого – сторонятся и избегают.

Вежливый, воспитанный человек всегда внимателен к другим. Он старается не причинять им неприятностей, не оскорбить окружающих ни словом, ни делом. Иногда ребята ведут себя грубо, обижают младших и даже взрослых. Им кажется, что в этих случаях они поступают как самостоятельные, независимые, взрослые люди. Но это только кажется. На самом деле, со стороны такое поведение выглядит глупо и некрасиво.

Источник

Беседа с детьми средней группы «Вежливость. Вежливые слова»

Анна Шильченко
Беседа с детьми средней группы «Вежливость. Вежливые слова»

Цель: закреплять знания детей о том, что такое вежливость, вежливые слова; закреплять умение говорить друг другу вежливые слова; воспитывать уважение к взрослым и сверстникам и всем окружающим.

Ход беседы.

Ребята, посмотрите к нам в гости пришёл Зайка. Что нужно ему сказать? (Ответы детей).

— Правильно, с ним нужно поздороваться. – Здравствуй Зайка.

— Зайка хочет рассказать вам стихотворение. (Воспитатель держит Зайку в руке и читает стихотворение)

— Ребята, о чём это стихотворение? (Ответы детей). – Да, это стихотворение о доброте, о вежливости. И сегодня мы с вами поговорим о вежливости и вежливых словах.

— А что такое вежливость? (Ответы детей).

— Какие вежливые слова вы знаете? (Ответы детей).

— Когда человека можно назвать вежливым? (Ответы детей).

— Вежливые слова – это добрые, волшебные слова, они дарят нам теплоту в душе, хорошее настроение. С вежливыми людьми всегда приятно общаться. И иногда одно вежливое слово заменяет сразу несколько поступков. Я уверена, вы тоже учитесь быть добрыми, вежливыми людьми и знаете все волшебные слова.

Ребята, есть такая игра, называется «Волшебное слово». Давайте в неё поиграем.

— Есть волшебное слово «пожалуйста». Выполняйте просьбу, только если добавят слово «пожалуйста» к этой просьбе. Например, Саша, встань, пожалуйста. (выполняется) Подойди к доске. (не выполняется).(Дети поочереди, говорят и выполняют просьбы)

— Смотрите, у зайки есть рюкзак, интересно, что там? Вы знаете? (Ответы детей).

-И я не знаю что там? А как нам узнать? (Ответы детей).

— Может быть нужно посмотреть? А можем ли мы взглянуть в рюкзак Зайки без его разрешения? (Нет).

— А что нужно сделать? (Ответы детей).

— Правильно, нужно спросить у зайки разрешение. Вова, Спроси разрешение. (Детки спрашивают у Зайки можно ли посмотреть в его рюкзак.)

— Ребята, у Зайки здесь морковь, на которой написаны загадки.

— Зайка, можно мы будем отгадывать загадки? (Воспитатель достаёт из рюкзака загадки и загадывает их детям).

Говорить друзьям не лень, Улыбаясь (добрый день)

Друг другу на прощание Мы скажем (до свидания)

Друг друга не стоит винить, Лучше скорей (извинить).

До чего ж оно красиво Слово доброе (спасибо).

В чужой разговор никогда не встревай, И взрослых ты лучше (не перебивай).

Растает даже ледяная глыба От слова теплого (спасибо).

Зазеленеет старый пень, Когда услышит (добрый день).

Когда нас бранят за шалости, Говорим (простите, пожалуйста)

— Что нужно сказать зайке за загадки? (Ответы детей).

— Правильно, спасибо, Зайка. К сожалению, нашему Зайке пора спешить домой. Что мы скажем ему на прощанье? (Ответы детей).

— До свиданья Зайка! (зайка уходит).

А мы с вами поиграем в игру «Вежливые слова». Давайте станем в круг, возьмёмся за руки и улыбаясь друг другу будем говорить вежливые слова. (Дети становятся в круг говорят вежливые слова)

-Сегодня мы с вами говорили о вежливости. Я ещё раз убедилась в том, что правила вежливого поведения вы знаете хорошо и не только знаете, но и стараетесь их выполнять.

Акция «Вежливые слова» Цели: • Расширять запас «вежливых слов». • Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила вежливости. • Воспитывать доброе,.

Беседа на морально-этическую тему «Вежливые слова» Беседа на морально-этическую тему (Средняя группа) Тема: «Волшебные слова» Программные задачи: учить детей понимать (с помощью произведения.

Конспект НОД «Вежливые слова» Цель: Сформировать общую культуру личности: навыки общения, правила этикета. Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Вежливые слова» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА.

Конспект занятия в первой младшей группе «Вежливые слова» Конспект занятия «Вежливые слова» Цель: учить детей понимать слова вежливости, знать для чего они нужны и когда их нужно говорить. Задачи:.

Конспект НОД «Вежливые слова» Конспект НОД в старшей группе. Тема: «Вежливые слова». Цель: Познакомить детей с правилами приветствия. Задачи: 1) Познакомить детей, как.

Открытое занятие для детей от 5 лет «Вежливые слова» Занятие «Вежливые слова» Задачи: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, систематизировать и обобщить правила доброго, вежливого.

Занятие по социально-нравственному воспитанию детей подготовительной группы «Вежливые слова — залог хорошего воспитания» конспект занятия по социально- нравственному воспитанию подготовительной к школе группе Тема: «Вежливые слова-залог хорошего воспитания».

Интегрированное занятие «Вежливые слова» Открытое занятие на тему : Вежливые слова (подготовительная, средняя группы) Педагог – организатор Зайцева Е. С..

Источник

Этическая беседа «Вежливость»

Наталья Турищева
Этическая беседа «Вежливость»

План группового занятия

Тема занятия: этическая беседа «Вежливость»

Цель занятия: формирование у детей нравственно-этических норм, воспитания желания быть вежливым.

Задачи:

1) научить детей видеть нравственную сторону воспринимаемых действий, событий, понимать их суть;

2) дать представления о нравственной стороне человеческих отношений, опираясь на поступки детей, образы художественной литературы;

4) учить соблюдать нравственные нормы поведения.

Речевой материал к занятию: сборник В. И. Петрова, Т. Д. Стульник «Этические беседы с дошкольниками»

1) Что такое «вежливость»?

Вежливость — это одно из важнейших качеств воспитанного человека. Правила вежливости знакомы всем нам. Каждый человек должен и может их выполнять. А как вы считаете, ребята, что такое вежливость?

2) Вежливость — это очень важное качество для человека. Чтобы проявлять вежливость, нужны и существуют специальные слова, такие слова называют даже волшебными, ведь в каждом слове великая сила, они могут совершать чудеса!

3) Беседа: зачем говорят «здравствуй»

-Что вы говорите, приходя утром в детский сад? Кому вы говорите «здравствуйте»? Что вы говорите вечером, когда уходите домой? Все ли знают эти слова и всегда ли о них вспоминают — это мы узнаем из небольшого рассказа о Винни Пухе и Кролике.

Говоря «здравствуй», мы выражаем свое дружеское расположение, хорошее отношение к собеседнику. Слово «до свидания» говорит о том, что друзья хотят увидеться вновь. Это свидетельствует об их добром отношении друг к другу.

4) Беседа: праздник вежливости

-Вежливые слова помогают людям поддерживать добрые отношения. Представьте себе, что люди вдруг забыли слова вежливости. И тогда. Что будет тогда? О том, что бывает, когда люди перестают быть вежливыми, вы узнаете из сказки «Праздник вежливости».

-Нужны вежливые слова? Они действительно волшебные, добрые и очень-очень нужные. Повторите вежливые слова: «здравствуй», «до свидания», «спасибо».

Слушается стихотворение Г. Ладонщикова «Петя».

5) Беседа: чего не знал воробышек

-У волшебных слов много своих секретов, которые не всегда нам известны. Один из них мы сейчас узнаем. Рассказ «Воробышек».

-Какого правила еще не знает маленький воробышек? Как воробышек должен обратиться к воробьихе? (Здравствуйте)

-Ребята, а давайте вспомним как вы здороваетесь со взрослыми, как обращаются к ним. К старшим надо обращаться на «Вы» и говорить им «здравствуйте».

6) Беседа: вежливая просьба

Слушается рассказ В. Овсеевой «Волшебное слово».

-Кто догадался, какое слово надо сказать, чтобы просьба была выполнена? (Пожалуйста)

-Всегда ли слово «пожалуйста» помогает исполниться желаемому? Что еще нужно, чтобы оно стало действительно волшебным?

-Слово «пожалуйста» могло и не помочь Павлику. Старичок предупредил мальчика, что это слово нужно произносить тихо, глядя в глаза тому, к кому обращаешься с просьбой. Только тогда оно станет волшебным. Поэтому Павлик, глядя в глаза сестре, попросил тихим голосом: «Лена, дай мне одну краску, пожалуйста». Затем он обратился к бабушке: «Бабушка, дай мне кусочек пирожка, пожалуйста». Павлик получил краски и попробовал пирожок. Волшебное слово и то как его сказал Павлик, подействовало даже на брата. Он взял Павлика кататься на лодке.

7) Беседа: фея учит вежливости

-Некоторые дети не знают правил вежливости. А некоторые знают эти правила, но не выполняют их. Мамам и папам бывает очень обидно, когда их детей называют невоспитанными.

Слушается стихотворение И. Токмаковой.

-Нужно ли учить Машу говорить «спасибо»? Зачем?

-Родители делают все, чтобы научить своих детей вежливости, но не у всех это получается. Послушайте, что решили сделать родители, чтобы научить своих детей вежливости (с 16).

-Как по-другому можно назвать вежливые слова? (Нужные, волшебные.)

-Давайте повторим вежливые слова какие мы знаем.

8) Беседа: еще один секрет вежливости

-Вспомните, какое волшебное слово узнал Павлик и как оно ему помогло? (В. Осеева «Волшебное слово») А как нужно было произнести это слово? (Тихо, глядя в глаза тому, к кому обращаешься).

-А вот как повел себя Буратино, когда пришел на урок к Мальвине. Слушается отрывок А. Толстого «Золотой ключик».

-Как Буратино оправдывал свое поведение? (Другие тоже бывают грубыми).

-Что придумал Буратино, чтобы исправиться? (Просто станем все лучше).

-Какие принято говорить слова, когда хотят извиниться за грубость, шалость? (Простите, извините, прошу прощения).

Правила вежливости:

1) Вежливость проявляется в отношениях с людьми;

2) Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид;

3) Будь вежлив со своими товарищами, не давай прозвищ и кличек;

4) В разговоре и игре всегда помогай слабому, заступайся за него, не обижай младших;

5) Не отвечай на грубость грубостью;

6) Приучи себя постоянно помнить об окружающих.

Ребята, я убедилась, что вы знаете много добрых и вежливых слов. Дарите чаще их своим близким, родным и друзьям.

Конспект занятия для детей старшей группы «Доброта и вежливость» Цель: Закрепить знания о доброте и вежливых словах. Задачи: Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, наблюдательности.

Открытый урок для учащихся 3 класса «Доброта. Вежливость. О доброжелательности» ГУ «Новопервомайская ОШ» Шортандинского района Акмолинской области Открытый урок на тему: «Доброта. Вежливость. О доброжелательности».

Родительское собрание в детском саду «Вежливость воспитывается вежливостью» Конспект родительского собрания в детском саду. «Вежливость воспитывается вежливостью»[/b] (слайд № 1) [/u]Цели:[/b] Привлечь родителей.

Этическая беседа «Как я выгляжу» Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Отрадненский СРЦН» Беседа: «Как я выгляжу».

Этическая беседа во второй младшей группе «Честность» Автор: Подколзина Лилия Игоревна. Студентка 3 курса дошкольного отделения. КВУЗ «Макеевское Педагогическое училище». Тема: Поговорим о.

Этическая беседа во второй младшей группе «Честность» Задачи: Формировать представления о правдивости (нельзя обманывать, брать чужие вещи) ; Способствовать развитию связной речи; Способствовать.

Этическая беседа: Здравствуй! До свидания! Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Отрадненский СРЦН» Беседа «Здравствуй! До свидания!».

Источник

Учим ребенка хорошим манерам и воспитываем вежливого человека

Как приятно слышать от своего крохи вежливые фразы: «Спасибо», «Пожалуйста», «Будьте добры»; видеть проявления благодарности в ответ на заботу! Чтобы ребенок с раннего детства обучался вежливым словам и выражениям, необходимо их постоянное использование в речи окружающими людьми. Тогда малыш будет впитывать все, как губку. Однако вежливость для детей заключается не только в заученных фразах, но и в тактичном поведении, которое также зависит от действий взрослых. Только своим собственным примером можно выработать у малыша хорошие манеры.

Что такое вежливость, какую роль она играет в жизни человека

С чего нужно начинать воспитание вежливости

У многих родителей возникает вопрос, как научить ребенка вежливости и хорошим манерам. Психологи говорят, что вежливость для детей начинается с «волшебных» слов. Уже с раннего возраста малышу необходимо объяснить, что в разных ситуациях нужно говорить: спасибо, пожалуйста, извините. Это первые слова вежливости, которые должен знать каждый ребенок. Специалисты дают такие советы:

Проблемы при обучении вежливым манерам

Не всегда мамам, папам и педагогам удается с первого раза обучить дитя этикету. Основными препятствиями, с которыми могут столкнуться взрослые при воспитании вежливости у детей, становятся следующие моменты:

Как поступать с детской непосредственностью

При воспитании вежливости у детей родители часто сталкиваются с детской непосредственностью, которая проявляется, казалось бы, в неумении детей вести себя правильно в обществе. Порой взрослые могут попасть в такие неудобные ситуации, связанные с нарушением правил вежливости их детьми, как:

Даже при правильном воспитании такие ситуации могут возникнуть от недостаточного самосознания малышей. Во всех этих случаях родителям необходимо поговорить со своим чадом еще дома, объяснить, какие поступки можно делать, а какие нельзя. Постарайтесь при помощи разных способов (см ниже в тексте) объяснить крохе, если бы он был на месте тех людей, в отношении которых были произведены неэтичные действия, то ему стало бы неприятно общаться с такими ребятами.

Как обучать детей вежливости дома

Известно, что первые зачатки вежливости закладываются в семье. Практически правила вежливости для детей преподносятся близкими, а потом уже социумом. Карапуз неосознанно копирует поведение своих мам и пап. Родители могут воспользоваться этим и ненавязчиво прививать первые правила этикета, например, если каждый вечер желать чаду спокойной ночи, а после пробуждения доброго утра, благодарить за добрые дела, просить прощения в неловких ситуациях, то дети уже с младенчества будут вести себя так же. Как еще можно рассказать детям про вежливость? По советам специалистов используем детскую «азбуку вежливости»:

«Вежливые» игры

Игра – метод самый доступный для понимания и формирования у крохи необходимых навыков вежливости, так как является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте. Наиболее эффективными в уроках вежливости для детей будут сюжетные игры: «Накормим куклу», «День рождения мишки», «Магазин», «Купание куклы», «Водитель автобуса», «Путешествие» и подобные им. Такие любимые игры дошколят учат их правилам вежливости и хорошим манерам. Даже для самых маленьких можно создавать игровые ситуации, в которых малыш будет учиться этикету.

Кто из вас, проснувшись бодро,
“С добрым утром!” скажет твердо? (игрушки «отвечают» маминым голосом: это я, это я, это все мои друзья!)

Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться? (аналогично: это не я. )

У кого из вас в порядке,
Куклы, книжки, шоколадки? (игрушки отвечают)

Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?

Кто из вас молчит, как рыба,
Вместо доброго “спасибо”?

Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?

«Вежливые» загадки

Дошкольникам нравятся загадки в стихах, когда в конце фразы можно подставить правильное слово и закончить рифму. Подобные загадки помогают ненавязчиво закрепить правила вежливости для детей:

Просмотр мультфильмов

Существует много добрых мультиков, которые можно просмотреть совместно с крохой, например, про Винни-Пуха, Дюймовочку, Чебурашку и др. После просмотра обсудите правильные или неправильные поступки героев. Пусть малыш выскажет свое мнение по этому поводу. Слушайте, не перебивая, это тоже элемент воспитания вежливости. Если вы считаете, что его мнение не совсем правильное, мягко объясните неверные моменты.

Чтение книг

Читая старые добрые сказки или авторские рассказы, можно извлечь из них уроки вежливости. Например, произведения Н. Носова, В. Осеевой, Г. Шалаевой, В. Степанова и многие другие помогут понять, что такое вежливость для детей. Довольно актуально в отношении хороших манер произведение Носова про Незнайку в Солнечном городе. Или сказки «Два жадных медвежонка», «Морозко», «Вежливый кролик».

Многочисленные стихи о вежливости учат уважению к старшим, заботе о младших. Чтобы малыш их запомнил, они должны иметь хорошую рифму и сопровождаться красочными картинками. Например, всем известно стихотворение Самуила Маршака «Урок вежливости», где говорится о медвежонке, который учился вежливости. Интересно прочитать деткам произведение Агнии Барто «Любочка». После прочтения книг, обязательно обсудите с малышом героев, их поступки, позадавайте ему ненавязчиво вопросы. Так вы можете убедиться, что ребенок действительно слушал и понял, о чем это произведение.

Пословицы

В культуре каждого народа обязательно есть и другие фольклорные формы, кроме сказок, которые также помогут закрепить правила вежливости для детей. Вы можете почитать пословицы про доброту и вежливость, малыши быстро их запоминают:

Особенности детской «азбуки вежливости»

До 3-х летнего возраста

Дети после 3-4 лет

В этом возрасте у дошколят появляются специфические черты характера:

Источник

Как научить детей правилам вежливости?

«Веж­ли­вый чело­век все­гда в без­опас­но­сти, гру­бый же ока­жется в беде»

(из сочи­не­ний япон­ских воинов)

Обя­за­тель­ным усло­вием нор­маль­ной жизни в обще­стве — под­дер­жа­ние опти­маль­ных отно­ше­ний между его чле­нами и стрем­ле­ние избе­жать кон­флик­тов. Это ста­но­вится воз­мож­ным, только при­зна­вая право каж­дого чело­века на вни­ма­ние и ува­же­ние путём соблю­де­ния пра­вил вежливости.

К сожа­ле­нию, в обще­стве нередко про­яв­ле­ние рез­ко­сти, гру­бо­сти, неува­же­ния к дру­гим людям. Нормы при­лич­ного пове­де­ния часто пре­не­бре­гают, хотя уста­но­вить вза­и­мо­вы­год­ные и гар­мо­нич­ные отно­ше­ния в соци­уме без веж­ли­во­сти уста­но­вить чрез­вы­чайно трудно.

Что такое вежливость и её значение?

Веж­ли­во­стью назы­вают черту харак­тера, отно­ся­щу­юся к кате­го­риям «нрав­ствен­но­сти» и «пове­де­ния».

Чело­веку, наде­лён­ному этим каче­ством, свойственно:

Поня­тие «веж­ли­вость» в раз­ных куль­ту­рах имеет раз­ное содер­жа­ние. То, что в одних стра­нах счи­та­ется стран­ным или гру­бым, в дру­гих счи­тают про­яв­ле­нием веж­ли­во­сти. Это свое­об­раз­ный инстру­мент, с помо­щью кото­рого люди чув­ствуют себя ком­фортно, нахо­дясь в обще­стве и кон­так­ти­руя друг с другом.

Чтобы это про­изо­шло под­рас­та­ю­щему поко­ле­нию необ­хо­димо объ­яс­нять, что такое хоро­ший тон, что такое эти­кет. С помо­щью спе­ци­аль­ных упраж­не­ний необ­хо­димо сде­лать так, чтобы веж­ли­вость для детей была естественной.

Она хорошо допол­ня­ется дели­кат­но­стью, явля­ю­щейся врож­дён­ным каче­ством, кото­рому, к сожа­ле­нию, научиться нельзя, но при­бли­зиться, изу­чив пра­вила веж­ли­во­сти детей, можно. Кроме роди­те­лей и педа­го­гов, этому с успе­хом спо­соб­ствуют соб­ствен­ные ста­ра­ния обу­ча­ю­щего и вдох­нов­ля­ю­щие примеры.

Кри­те­рий, по кото­рому можно опре­де­лить, насколько веж­лив чело­век, можно по уме­нию не ста­вить людей в нелов­кое поло­же­ние. Нахо­дясь в обще­стве, каж­дый посту­пок и жела­ние неиз­бежно, прямо или кос­венно, отра­жа­ется на других.

Поэтому все­гда между жела­ни­ями и воз­мож­но­стями должна быть уста­нов­лена гра­ница. Для её укреп­ле­ния суще­ствует само­оценка и соб­ствен­ная уста­новка не при­чи­нять зла и неудобств другим.

С чего начинать?

Пер­вое, чему дол­жен научиться ребё­нок, это слова: «спа­сибо», «пожа­луй­ста» и «про­стите» («изви­ните»), и ситу­а­ции, когда их при­ме­не­ние уместно. К при­меру, сло­вом «спа­сибо» при­нято бла­го­да­рить, и озна­чает это слово то, кото­рым мы гово­рим чело­веку «спаси Бог» за то, что он совсем не обя­зан был сде­лать. «Пожа­луй­ста» озна­чает «пода­рить, потому что любишь» (от др.-рус. «жало­вати»), про­из­нося это слово, мы при­знаём сво­бод­ную волю дру­гого. Сло­вом «про­стите» или «изви­ните» мы про­сим прощения.

Эти слова должны упо­треб­ляться сво­бодно, авто­ма­ти­че­ски, есте­ственно, в про­тив­ном слу­чае, они зву­чат невеж­ливо, с нот­ками хам­ства, неува­же­ния и вражды.

В обу­че­нии веж­ли­во­сти детей нет мело­чей, всё, что каса­ется вза­и­мо­от­но­ше­ний, тре­бует вни­ма­ния. Пра­вила веж­ли­во­сти для детей вклю­чают при­ёмы обра­ще­ния, зна­ком­ства, при­вет­ствия, знакомства.

В обще­нии необ­хо­димо пом­нить о «нера­вен­стве» между взрос­лыми и детьми, при­сут­ству­ю­щими и вхо­дя­щими в поме­ще­ние, девоч­ками и маль­чи­ками, ожи­да­ю­щими и опаздывающими.

Ребё­нок дол­жен пони­мать, что физи­че­ские недо­статки людей — не повод для насме­шек; обра­щаться к сверст­ни­кам и млад­шим нужно по имени, к взрос­лым — по имени и отче­ству. Нужно обра­щать его вни­ма­ние на то, что выска­зы­вать открыто и бурно свои нега­тив­ные эмо­ции почти все­гда неуместно. И что выс­ший пока­за­тель про­яв­ле­ния веж­ли­во­сти к окру­жа­ю­щим — сдержанность.

Практическое обучение детей

Прак­ти­че­ские заня­тия веж­ли­во­сти для детей начи­на­ются в семье. Луч­шие образцы для под­ра­жа­ния — домо­чадцы, и в первую оче­редь — роди­тели. То, что при­ви­ва­ется при­мер­ным пове­де­нием (заслу­жи­ва­ю­щим под­ра­жа­ния), не при­вить насильственно.

Наблю­дая за пове­де­нием малыша, нужно при­ме­чать его ошибки во вза­и­мо­от­но­ше­ниях, а позже в спо­кой­ной обста­новке обсу­дить ситу­а­цию и объ­яс­нить, почему он неправ. Жела­тельно при­ве­сти при­мер того, как это нужно было сделать.

В быто­вых ситу­а­циях ребёнку нужны слова: «спа­сибо» — «пожа­луй­ста», «доб­рое утро» — «спо­кой­ной ночи» и т. п., и сле­дить, чтобы он отве­чал и под­ра­жал вам.

Воспитание вежливости с помощью игр

Игра — это самое доступ­ное для пони­ма­ния ребёнка сред­ство пости­же­ния устрой­ства мира, это самая бла­го­при­ят­ная обста­новка для обу­че­ния его необ­хо­ди­мым навыкам.

Неза­метно и нена­вяз­чиво создан­ная в игре ситу­а­ция научит ребёнка лучше, чем тысяча слов. Напри­мер, взяв плю­ше­вую игрушку в руки, поздо­ро­вай­тесь с ребён­ком. Так вы научите его при­вет­ствию. Попро­сите его о чём-то с при­ме­не­нием слова «пожа­луй­ста» и т. д.

Поощрения и замечания

Очень важно поощ­рять ребёнка похва­лой, осо­бенно тогда, когда он только начи­нает пости­гать азы веж­ли­во­сти. Отме­чайте, когда он сде­лал всё пра­вильно, так он будет более ори­ен­ти­ро­ван­ным, то есть хорошо усвоит, какое пове­де­ние явля­ется правильным.

Прежде чем сде­лать заме­ча­ние, выяс­ните, по какой при­чине он посту­пил невеж­ливо. Воз­можно, этому есть объ­яс­не­ние. В раз­го­воре может выяс­ниться, что ребё­нок стес­нялся или был рас­строен. Важно найти общий язык со своим ребён­ком, чтобы наве­сти к нему мосты доверия.

Хоро­шее сред­ство обу­че­ния веж­ли­во­сти — сов­мест­ный про­смотр мульт­филь­мов и худо­же­ствен­ных филь­мов, обра­щая вни­ма­ние на про­махи героев или их про­яв­ле­ния бла­го­при­стой­ного пове­де­ния. Выска­жите своё мне­ние и послу­шайте оценку пер­со­нажа со сто­роны сво­его ребёнка. Обсу­дите с ним «ост­рые» моменты сюжета.

Проблемы воспитания навыков вежливого поведения

Слу­ча­ется, что ребё­нок выхо­дит из-под кон­троля: ого­ва­ри­ва­ется, отмал­чи­ва­ется, не реа­ги­рует на заме­ча­ния, не стес­ня­ется упо­треб­лять ненор­ма­тив­ную лек­сику. Он никого не слу­шает и меняет обыч­ную манеру пове­де­ния в семье.

Такое пове­де­ние харак­терно для детей под­рост­ко­вого воз­раста. Сво­ими поступ­ками он созна­тельно или бес­со­зна­тельно стре­мится дока­зать окру­жа­ю­щим, что уже не ребё­нок. При этом тре­бует к себе ува­жи­тель­ного отно­ше­ния и непри­кос­но­вен­но­сти сво­его лич­ного про­стран­ства. Любое втор­же­ние он рас­це­ни­вает как край­нее неуважение.

Опыт­ные педа­гоги счи­тают, что такое пове­де­ние — резуль­тат недо­статка вни­ма­ния и рав­но­ду­шия со сто­роны авто­ри­тет­ных для него людей. Отсюда гру­бость, в ответ — кон­фликт, сло­вес­ная пере­палка. У под­ростка воз­ни­кает повод про­явить само­сто­я­тель­ность, и он хло­пает две­рью. Вот зна­ко­мая для мно­гих ситуация.

Един­ствен­ный выход из создав­ше­гося поло­же­ния — про­явить ува­же­ние к ребёнку и при­знать его «взрос­лым». В резуль­тате выяс­не­ния отно­ше­ний он дол­жен понять, что быть взрос­лым — это ответ­ствен­ность. Напри­мер, ска­жите ему: «я не буду тро­гать твою одежду, но ты дол­жен сле­дить за тем, чтобы она была в порядке»; «я не буду захо­дить в твою ком­нату, но ты теперь дол­жен сам мыть пол и выти­рать пыль».

Осто­рожно апел­ли­руйте к куми­рам ребёнка, не спе­ку­ли­руйте на его чув­ствах к той или иной знаменитости.

При­ем­лемо только нена­вяз­чи­вое упо­ми­на­ние о луч­ших каче­ствах его героя. Поин­те­ре­суй­тесь его био­гра­фией. Нега­тив­ные моменты жизни звезды хорошо бы разо­брать по косточ­кам и обсу­дить с ребён­ком, в чём была ошибка, кото­рая при­вела к нега­тив­ным послед­ствиям, и что он при этом потерял.

Бывают ситу­а­ции, когда оценку пове­де­ния вашего ребёнка даёт посто­рон­ний чело­век. В этом слу­чае опти­маль­ным вари­ан­том будет при­дер­жи­вать двух принципов:

Только наедине с ребён­ком вы можете отчи­тать его за недо­стой­ное пове­де­ние и сде­лать «работу над ошиб­ками», то есть тща­тельно разо­браться в том, что про­изо­шло, и опре­де­лить воз­мож­ные вари­анты пра­виль­ного поведения.

Что делать с детской непосредственностью?

Необ­хо­димо знать, что она про­ис­хо­дит от недо­статка само­со­зна­ния. После любого про­яв­ле­ния, таких как, показ на кого-то паль­цем и гром­кое обсуж­де­ние внеш­него вида посто­рон­него чело­века, рас­сказ о домаш­них делах в гостях, нужно пого­во­рить с ребён­ком и обсу­дить ситуацию.

Попро­сите его пред­ста­вить, что он тоже может ока­заться в неудоб­ной ситуации.

Напри­мер, мама с такой же непо­сред­ствен­но­стью рас­ска­жет о его сек­ре­тах или он в среде авто­ри­тет­ных людей будет осмеян без при­чин. Спро­сите, как бы он чув­ство­вал себя в подоб­ной ситуации.

Источник