что такое разговорный клуб в skyeng

Как провести английский разговорный клуб. Рекомендации из личного опыта

Несколько лет назад мне предложили вести разговорный клуб в международной компании. Идея мне очень нравилась, а вот опыта не было совсем. Я стала искать советы по проведению разговорных клубов, но нашла только два принципа: «установите правила» и «организуйте формы общения». Мне как новичку было тяжело разобраться, но теперь это налаженный процесс. Предлагаю вам техники и приемы, которые работают на практике.

Как выбрать тему

Хорошая тема разговорного клуба вдохновляет участников общаться. И на самом деле, любую тему можно сделать интересной.

Давайте посмотрим на примеры.“Animals” — тема обычная. А вот “Pets vs. Robotic Pets” — звучит необычно.

Тему “Food” вы увидите в любом разговорном клубе. Почему бы не переделать ее в «Food for Fuel or for Pleasure?»

Рекомендую вам составить список стандартных тем (не менее 10) и попробовать сформулировать их нестандартно.

Что включить в презентацию

К каждому разговорному клубу я составляю презентацию из пяти-семи слайдов. Я рекомендую включать яркие иллюстрации, создающие контекст и помогающие воображению. На одном слайде размещается один вопрос.

Небольшой лайфхак: выстройте структуру вашего разговорного клуба и создавайте новые презентации по шаблону — тогда подготовка будет занимать примерно десять минут.

План моего разговорного клуба такой:

Как разговорить любого

На разговорный клуб обычно приходят мотивированные участники, но случается и так, что человек стесняется. С самого первого разговорного клуба я обращаюсь к молчаливым участникам и побуждаю их к разговору.

Можно использовать технику брейншторма, когда вы просите каждого участника внести идею, но при этом нельзя повторяться.

Как дать максимум пользы за ограниченное время

Длительность разговорного клуба может быть разной, все зависит от формата и целей. Я веду разговорные клубы по 45–60 минут.

Если участников много, а время ограничено, ведущему необходимо продумать формы работы. Наиболее эффективным мне кажется деление участников на сессионные залы по три-четыре человека для обсуждения одного проблемного вопроса.

Еще несколько идей:

Как завершить разговорный клуб

Когда сессия разговорного клуба подходит к концу, я организую рефлексию и задаю такой вопрос: Has anything changed in your perception of the problem?

Этот этап позволяет не только логично закончить занятие, но и увидеть, какой результат получил участник. Преподаватель понимает, с каким впечатлением участник выйдет с занятия, понравилась ли ему тема.

И последнее: разговорный клуб — это поле для экспериментов над формами, форматами, темами. Задача ведущего — руководить так, чтобы говорили участники, а не учитель. И тогда все получится!

Источник

Как провести разговорный клуб для детей

Нельзя сказать, что услуга Speaking Club — это новинка в сфере обучения английскому языку. В то же время, это безграничное поле для творчества и педагогического креатива. Если вы уже пробовали проводить разговорные клубы со своими учениками, мы попробуем подкинуть интересных идей в вашу копилочку; если вы ещё не решались выйти за рамки классического урока, мы вдохновим на этот шаг. Поехали!)

Зачем это нужно?

Так как основная цель любого изучающего язык говорить на нём, Speaking Clubs — это отличная возможность существенно улучшить разговорные навыки учеников в непринужденной манере и игровой форме. Кроме того, они могут познакомиться с культурой страны, её историей, особенностями. В ходе разговорных клубов можно также отшлифовать произношение, расширить активный словарный запас и “прокачать” восприятие на слух.

Как организовать?

Есть ли правила?

Как часто проводить?

Частота встреч зависит от наличия времени, ресурсов и желания участников) Главное — делать это регулярно. Практикующие учителя советуют проводить speaking clubs для детей раз в неделю. Так и времени на подготовку у организатора хватит, и ребятам не наскучит. Оптимальное количество участников — до 10 человек (6-8 идеально). Длительность клуба зависит от возраста участников. Принцип таков: чем младше ребята, тем короче Speaking Club. В любом случае, время клуба не должно превышать 45-50 минут. Дольше внимание и концентрацию детей удержать сложно, да и не нужно. Клубы должны восприниматься как “специальное угощение”, а его никогда не бывает “слишком много”)

Что обсуждать?

Разговорные клубы для детей можно провести в виде:

Вот пример дискусионного книжного клуба для детей до 7 лет.

Что нужно подготовить?

Для проведения живой встречи ведущему стоит подготовить handouts, worksheets, список вопросов для обсуждения, возможно технику для проигрывания аудио или видео, если это предполагает план клуба.

Перед мероприятием, обязательно ознакомьте участников с темой, формами работы, списком слов и выражений для использования во время клуба.

Что делать после?

В конце урока мы привыкли давать задание на дом для закрепления пройденного. Стоит ли это делать после разговорного клуба, ведь это скорее activity for fun? Да, конечно! Но формат домашнего задания тоже должен быть for fun) Например, если обсуждали путешествия, то заданием может стать написание поста в социальных сетях о лучшем месте для отдыха. Если клуб был посвящен просмотру нового мультфильма, то неплохо бы задать ребятам написать отзыв на англоязычном тематическом форуме. Новые слова лучше добавить в специальную папку Quizlet или создать словарную викторину при помощи Kahoot!

В любом случае, после разговорного клуба любого формата и тематики у учеников должно оставаться приятное “послевкусие” интересной беседы, преодоления языкового барьера, новых достижений на пути изучения.

Источник

Как я посещаю разговорный клуб для учителей. Делюсь опытом

Я работаю в сфере преподавания более 14 лет. Пандемия и уход в онлайн, а затем и во фриланс изменили мой подход к подготовке и ведению занятий. Потребовалось много новых знаний. Но где фрилансеру искать ресурс для работы и получать поддержку коллег? Мне помог разговорный клуб. Сегодня я поделюсь, как и почему я начала заниматься в разговорных клубах для преподавателей, а также сделаю небольшой обзор клубов, о которых я знаю.

Зачем мне разговорный клуб?

Изначально я скептически относилась к онлайн сообществам преподавателей. Как основной источник новых знаний и обмена опытом с коллегами рассматривала именно живые методические семинары и конференции. Но во время карантина все офлайн мероприятия были отменены, я стала больше участвовать в онлайн мастер-классах и пересмотрела свое отношение к разговорным клубам для преподавателей. Я убедилась в том, что могу получать не меньше полезностей, не выходя из дома.

Когда я ушла во фриланс, я остро почувствовала потребность в команде и совместных брейнстормингах. Участники разговорных клубов как раз и стали таким своеобразным коллективом.

Еще один плюс разговорного клуба для меня — возможность говорить сколько хочешь, ведь отсутствует постоянная необходимость контролировать свое teacher talking time. Задания в учебнике или дополнительных материалах бывают такими увлекательными, что я невольно ловлю себя на мысли, что тоже хочу поделиться своими чувствами или точкой зрения. На занятии — нельзя говорить много, а на разговорных клубах — можно!

Бонусы от посещения разговорных клубов

Я шла на клубы с четко поставленными целями. Но оказалось, что они могут дать учителям намного больше. Я получила ряд дополнительных бонусов, а именно:

➡ постоянная работа над увеличением словарного запаса;
➡ возможность активизировать лексику в общении;
➡ знакомство и общение с интереснейшими коллегами из разных уголков нашей страны и не только;
➡ источник дополнительных материалов, которые можно использовать на своих уроках со студентами.

Обзор клубов для преподавателей

Разговорный клуб с Ириной Морозовой и Екатериной Стукун

Это был первый онлайн клуб, который я стала посещать. Абонемент приобретается на один месяц и включает 8 занятий. Ирина — пример классного, высокопрофессионального русскоязычного преподавателя, на которого хочется равняться. К каждому занятию она готовит презентацию со всевозможными заданиями на говорение и методику, также составляет quizlet для работы с потенциально новой лексикой.

Тематика занятий достаточно разнообразна. Мы обсуждаем методические моменты и техники ведения уроков, частые проблемы преподавателей и ищем решения. Также разбираем цитаты для дискуссий, квизы, чтобы расслабиться и повеселиться, например “What’s your drink?”.

— интересная подача и разнообразие заданий;
— обсуждение методических моментов;
— гибкое расписание и широкий выбор слотов. На выбор предлагается несколько слотов в течение недели: есть утренние, дневные и вечерние часы.
— дополнительные материалы для самостоятельной работы;
— обратной связи по языку и работа над ошибками не предполагается.

Курс от lexicallab с Хью Делларом

Основной материал на уроках — учебник Outcomes Advanced. Если вы еще не работали с этим учебником ранее, совсем недавно вышел разбор этого УМК у нас в блоге.

Также есть курс по Innovations. Всего в группе 10 человек, работа происходит в парах или тройке в breakout rooms. Абонемент приобретается на 2 месяца и включает 8 занятий. На часовом еженедельном занятии мы занимаемся по системе flipped classroom. Участники заранее разбирают дома две страницы учебника с аудированием, грамматикой, чтением и новой лексикой, а на клубе максимально много времени уделяют говорению и активации этой лексики.

— Хью постоянно мониторит пары и в конце занятия дает обратную связь и проводит работу с ошибками;
— по окончании занятия мы получаем документ с различными примерами и вариантами, как еще можно употребить лексику, которую мы разбирали на уроке, а также рекомендации что посмотреть и почитать на эту тему;
— домашнее задание и дополнительные материалы.

Помимо первых двух клубов я по возможности посещаю

TTT (teachers teach teachers) cafe

Организатор этого клуба — Анита Модестова. Каждую третью субботу месяца проводятся встречи, которые открыты для всех желающих. Единственное условие — предварительная регистрация на сайте, чтобы вам прислали ссылку на почту. Обсуждения проходят в Zoom в небольших группах по 3-4 человека. Задания на говорение на клубе, как правило, берутся из учебников Outcomes Advanced и Upper-Intermediate. Анита направляет беседу, мониторит время и сама участвует в обсуждении в одной из групп. Особенности клуба:

— вероятность встретить на клубе и пообщаться в непринужденной обстановке с такими ELT экспертами, как Татьяна Фанштейн или Наталья Ладыгина;
— отсутствие домашних заданий;
— обратной связи по говорению и по error-correction нет. Все просто беседуют, расслабляются и наслаждаются процессом общения;
— встречи бесплатны и доступны для всех.

Уверена, стоящих и увлекательных проектов намного больше, потому что мы, преподаватели, умеем создавать потрясающие по энергетике и вдохновению пространства не только офлайн, но и онлайн.

Делитесь клубами для преподавателей, которые вы посещаете и рекомендуете в комментариях!

Источник

Разговорные клубы для подростков: за и против

Даже в рамках преподавания по коммуникативной методике основной болью преподавателей и учеников остается нехватка разговорной практики. Конечная цель изучения языка — это всегда свободное общение, умение грамотно излагать свои мысли на практически любые темы. В рамках урока, безусловно, уделяется время говорению, отработке новой лексики и грамматики в речи, но не всегда этого бывает достаточно. Решением проблемы могут стать разговорные клубы. О том, как провести разговорный клуб мы уже писали ранее. В этой статье мы рассмотрим плюсы и минусы разговорных клубов для подростков.

Что такое «разговорный клуб»?

Разговорный клуб — это занятие, на котором целенаправленно отрабатывается навык говорения. У каждого занятия в разговорном клубе, как правило, есть определенная тема для обсуждения. Также перед занятием преподаватель в основном предлагает ученикам список необходимой тематической лексики.

Где можно проводить разговорный клуб?

Разговорный клуб можно организовывать как в режиме онлайн, так и оффлайн. То есть подобные уроки можно провести в школе, языковом центре, в Zoom или Skype занимаясь с группой подростков.

Какие преимущества есть у разговорных клубов?

— Возможность попрактиковать навык спонтанной монологической/диалогической речи, чего иногда так не хватает на основных уроках.

— Возможность активизировать имеющийся лексический и грамматический запас.

— Возможность затронуть действительно интересные подросткам темы. Как вариант, можно предложить ученикам несколько тем на выбор или составить контент-план занятий всем вместе. Это обеспечит вовлеченность подростков, их активное участие и положительные впечатления от клуба.

— На занятиях в разговорном клубе можно обсуждать не только абстрактные темы, но и книги, статьи, события из жизни знаменитостей и т.д.

— Разговорные клубы определенно помогут повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, так как занятия проходят в доброжелательной атмосфере, ученики не боятся сделать ошибки и просто с удовольствием общаются.

Разговорные клубы помогут подружить учеников. Такие занятия могут быть особенно полезны, если класс/группа не очень дружны. Уроки в разговорном клубе можно сочетать с чаепитием, что поможет превратить процесс в приятное времяпрепровождение.

— Разговорные клубы позволяют организовать действительно увлекательные и даже веселые занятия. Ученикам можно предложить обсуждать видео, использовать интерактивные презентации, раздаточный материал, добавить в урок игры и т.д. Это безусловный плюс к мотивации учеников.

— Разговорные клубы учат подростков выражать свое мнение, размышлять, анализировать информацию, развивают навыки общения. Так называемые soft skills крайне важны и пригодятся подросткам в будущем.

Какие у разговорных клубов недостатки?

— Для эффективного проведения разговорного клуба необходимо собрать минимум 3 участника. Конечно, это небольшая проблема, однако, если мотивация учеников на посещение занятия не высокая, то нужное количество участников может не набраться.

— Ученикам низких уровней может быть некомфортно на занятиях разговорного клуба из-за ограниченного лексического и грамматического запаса, а также из-за страха ошибок. Поэтому к таким занятиям преподавателю нужно тщательнее готовиться: обязательно предоставлять список полезных фраз и необходимых для общения слов, возможные шаблоны ответов и грамматических конструкций.

— В рамках одной группы преподаватель может столкнуться с ситуацией, когда у учеников неравномерно развиты те или иные навыки.

— Часто подросткам тяжело преодолеть стеснение и свободно выражать свои мысли. Как результат, кто-то из участников клуба будет принимать более активное участие в беседе, а кто-то предпочтет отмолчаться. Преподавателю важно задействовать всех учеников, а также начинать занятие разговорного клуба с icebreakers, увлекательной разминки или задания на командообразование.

— На занятиях разговорного клуба могут возникнуть дисциплинарные проблемы. Для того, чтобы их избежать, важно установить определенные правила общения (например, не перебивать друг друга, внимательно слушать, уважать мнение других участников и т.д.), а также постоянно контролировать дисциплину на уроке. Иногда лучше сделать мягкое замечание одному ученику, нежели позволить нарушить комфортную атмосферу для всех остальных.

Как видите, у разговорных клубов есть как преимущества, так и недостатки. Однако, все возможные проблемы решаемы. При грамотном проведении, разговорные клубы станут отличной помощью в изучении иностранного языка подростками.

Источник

Копилка знаний: опыт проведения разговорного клуба

Если вы спросите у сотрудника Skyeng: «Что вы больше всего цените в вашей компании?», любой сразу же ответит: «Возможность развиваться, становиться лучше каждый день, использовать свои умения на 100%!». Помимо курсов, воркшопов, конференций и вебинаров, все наши сотрудники имеют возможность посещать английский разговорный клуб с дружелюбным названием Skyeng Cup of Tea совершенно бесплатно. О нем я и расскажу сегодня подробнее, а также поделюсь советами о проведении подобных мероприятий ☺

Меня зовут Мария и я – организатор и ведущая встреч нашего клуба. Когда мне предложили участие в этом проекте год назад, я уже имела подобный опыт в оффлайн формате, поэтому с радостью и энтузиастом откликнулась на предложение, а сейчас он просто стал частью моей жизни!

Итак, что это за клуб, и где его искать?

Мы уютно расположились в канале с одноименным названием “Skyeng-cup-of-tea” в рабочем Slack и сейчас нас более 400 участников! Наши встречи проходят на платформе Zoom 2 раза в неделю: по вторникам — для низких уровней, по четвергам для высоких. Принять участие может каждый сотрудник школы Skyeng. Мы решили максимально упростить процедуру записи, поэтому в день встречи я публикую пост-приглашение со списком слов и ссылкой на встречу в нашем канале, а желающие принять участие записываются в треде — максимальное количество 8 человек. Помимо новостей, в нашем канале мы регулярно делимся полезными ресурсами и рекомендациями, обсуждаем и публикуем темы на следующий месяц и вносим предложения, обмениваемся смешными картинками, а также отвечаем на вопросы и помогаем друг другу с изучением английского!

Как проходят наши встречи?

Мы максимально вовлечены в разговор, мы слушаем друг друга и не боимся задавать вопросы или спорить. Мы уважаем иную точку зрения, мы ценим время других людей и не позволяем себе болтать без умолку, заставляя скучать слушателей. Мы предлагаем темы разговоров, идеи об улучшении качества встреч и ищем способы повышения их эффективности. Мы стараемся, чтобы каждому участнику было комфортно, вне зависимости от его уровня знаний. Мы – команда!

Как мне удалось этого добиться?

Конечно, это заняло определенное время в начале моего участия в этом проекте. Обычно на первом слайде каждой презентации, которую я демонстрирую участникам, я прописываю правила наших встреч, которые мы корректировали и дополняли с пионерами нашего клуба. По обычаю, на последней встрече месяца, мы обсуждаем что можно улучшить, обдумываем компромиссы, делимся фидбеком, а каждому новенькому я лично пишу после первой встречи и прошу поделиться впечатлениями. Наконец, любой может внести предложение прямо в нашем канале и начать его обсуждение. К примеру, по просьбе одного из участников пару месяцев назад мы ввели “минутку грамматики” в конце встреч с низкими уровнями.

С какими трудностями я столкнулась как ведущий и как их преодолеть?

Самое сложное и одновременно самое важное – это максимально задействовать всех участников и стараться избегать диалогов «ведущий – студент».

Все вышеуказанные задания держат группу в тонусе и не позволяют отвлекаться от разговора.

Практические советы и рекомендации для проведения разговорных клубов

1) Презентация

Для клубов с участниками с уровнем английского Pre-Intermediate и ниже важно иметь презентацию, чтобы была зрительная опора и помощь в построение предложений.

Но для сильных участников и уверенных спикеров, я на собственном опыте убедилась, что наличие презентации может сильно ограничить ход мыслей, и держать их в рамках материала на слайдах. Поэтому, в настоящее время я чередую использование презентаций с различными играми (например, bla bla jar — каверзные вопросы, на которые участники отвечают и назначают следующего спикера) и не боюсь возникающих время от времени off-topic discussions. Это позволяет создать комфортную атмосферу в клубе и избежать ощущения обычного урока английского языка.

Темы наших встреч очень разные, так, чтобы каждого желающего какая-то, но точно заинтересовала. Обычно, я подбираю темы по принципу: “ Try to learn something about everything and everything about something”, таким образом мы охватываем большой круг интересов и учимся поддерживать разговор на любые темы. В обязательном порядке мы обсуждаем американские, британские и международные праздники, а также все, что может пригодится в коммуникации с коллегами. Темы саморазвития, мотивации, тайм менеджмента, безусловно, вызвали повышенный интерес.

В начале встреч я напоминаю о правиле 2-х минут – каждый старается говорить не дольше назначенного времени. Так мы боремся со словами-паразитами на высоких уровнях и развиваем беглость с низкими. Конечно, есть ребята, которым требуется время обдумать и сформулировать ответ, поэтому первыми выступают более разговорчивые и раскрепощенные участники.

Также, я всегда назначаю в помощники более сильных собеседников — они подсказывают перевод слов, помогают с грамматикой, предлагают варианты синонимов. Я прихожу на помощь, если никто не знает ответ или требуются разъяснения. Как я говорила, перед каждой встречей у всех есть возможность ознакомиться со списком слов, фраз, пословиц и/или идиом. Но хорошей идеей будет продублировать этот список в чат, уточнить все ли понятно и напомнить участникам о возможности увеличить словарный запас путем употребления новых разговорных единиц в речи. В ходе разговора, мы записываем незнакомые выражения, которые каждый затем копирует себе и изучает. В конце встречи, я обязательно даю обратную связь, не забываю похвалить и отправляю интересные статьи или видео по теме.

4) Напоследок, рекомендую назначать Дни Дебатов с провокационными темами. Эти встречи особенно нравятся желающим научиться свободно выражать свою точку зрения, отстаивать свое мнение, вежливо перебивать собеседника или вступать в дискуссию. К тому же, это отличная возможность продемонстрировать чувство юмора, а значит, не обходится без смеха и шуток!

Источник