что такое ракета для детей
Как просто и понятно рассказать ребенку о космических ракетах?
Приветствуем вас на сайте » Наш секрет «!
Бездонное синее небо издавна манило к себе людей. В своих мечтах человек уже давно парил в небе, как птица. Сегодня разговор пойдет о летательном аппарате, на котором человек смог преодолеть земное притяжение и подняться в космос. А что ты знаешь о космических ракетах?
Детям о ракетах. Давайте начнем рассказ с самого начала, чтобы малыш получил представление о космосе. Земля опоясана тонким воздушным слоем, который называется атмосферой. Возле самой Земли атмосфера густая и плотная, а чем дальше и выше от поверхности Земли, тем меньше воздуха, и атмосфера становится менее плотная. В космосе воздуха почти нет.
Постепенно с подъемом вверх небо темнеет – из голубого оно превращается сначала в фиолетовое, а затем в черное.
Рассказ о ракете
В космосе на орбите летают корабли и спутники. Ниже в атмосфере космические корабли летать не могут из-за того, что плотные слои атмосферы мешают им и тормозят их движение.
Ракета должна преодолеть плотные слои атмосферы и добраться до своей орбиты. Для этого ее необходимо разогнать до огромной скорости – 8 км в секунду. Ракете предстоит довольно длинный путь, а это значит, что нужно очень много топлива. Целые железнодорожные цистерны с топливом.
Как же снабдить ракету таким количеством топлива, ведь заправочных станций в воздухе нет? Как справиться с тяжелыми цистернами из-под топлива, которые очень тяжелые, даже когда пустые? Ответы на эти и подобные вопросы дал много лет назад великий ученый Константин Эдуардович Циолковский.
Цистерны (или ступени) ставят друг на друга, сверху ставят пилотируемый отсек. Именно поэтому ракета такая высокая.
В каждой ступени есть двигатель с топливом. Первая, нижняя, ступень самая большая и мощная, в ней больше всего топлива, так как она начинает разгон всей ракеты.
Каждая следующая ступень меньше предыдущей.
К последней ступени прикрепляется сам корабль, который и нужно отправить на орбиту. Корабль занимает гораздо меньше места, чем ступени.
Ракета стартует на двигателях первой ступени. Когда все топливо этой ступени расходуется, ступень отсоединяется от конструкции и падает на землю. Вес ракеты становится намного меньше.
Начинают работать двигатели второй ступени, затем третьей и т.д. Корабль оказывается на орбите, когда отсоединяется последняя ступень. Таким образом, корабль, как по ступеням лестницы, поднимается в космос. Такую схему работы предложил все тот же Циолковский.
Когда ракета выведена на орбиту, она может летать долго и совсем без топлива. Как будто ракета катится с горы и конца пути не видать.
Первая многоступенчатая ракета была создана в Советском Союзе под руководством академика Сергея Павловича Королева. С ее помощью был выведен на орбиту первый искусственный спутник Земли.
Свой путь в небо ракета начинает со стартовой площадки, которая находится на космодроме. Стартовая площадка — в виде огромной железобетонной плиты. Вот так, оказывается, несложно рассказать ребенку о ракете.
Старт ракеты
На космодроме есть и своя техническая площадка, где готовят космические корабли к полету.
Главное здание технической площадки – сборочный завод. Это огромный монтажно-испытательный корпус (МИК). Все составляющие части ракеты доставляются к заводу по железной дороге. В МИКе сначала тщательно проверяют, а затем собирают все части ракеты. После сборки проверяется исправность ракеты целиком. И только после этой проверки ракета выезжает из МИКа.
Тепловоз везет ее к стартовой площадке с высокими ажурными фермами.
Со стартовой площадки ракета уходит в полет. Размер стартовой площадки примерно такой, как размер Красной площади в Москве. В центре площадки находится огромная дыра (шахта), в которую опускают хвост ракеты перед стартом. Под хвостом тянется бетонный газоотводный канал. После запуска двигателей по каналу побежит море горячего дыма и огня.
Когда устанавливают ракету на стартовую площадку – хвост опускают в шахту, и сразу же гигантские металлические фермы зажимают ракету со всех сторон. Потом к четырем основным фермам присоединяются и другие. На одной из ферм есть лифт, на котором человек может подняться до самой вершины ракеты и еще раз осмотреть и проверить все перед стартом.
Ракета установлена, ее крепко удерживают металлические фермы. Теперь настала очередь заправки ракеты топливом. К бакам ракеты подсоединяются толстые шланги, и насосы начинают качать топливо из хранилища.
После заправки к ракете подъезжает автобус с космонавтами. Космонавты на лифте поднимаются на самый верх ракеты и заходят на корабль.
Далее фермы отходят от ракеты, и она остается одна на стартовой площадке. Проводами ракета соединена с подземным командным пунктом. Его называют бункером.
Ракета не взлетит, пока оператор не получит ключ. После команды «Ключ на старт!» оператор поворачивает ключ в замке.
С этого момента вся система начинает работать в автоматическом режиме, оператор только внимательно следит за исполнением команд.
После команды «Зажигание» мощные насосы начинают качать топливо из баков ракеты в камеры сгорания.
Происходит вспышка, и от электрической искры воспламеняется топливо. Через сопла двигателей вырывается наружу мощнейший поток пламени.
Нарастает шум. Ракета в огне и дыме стоит в ожидании последней команды.
И вот звучит долгожданная команда «Старт», и как из вулкана медленно взлетает ракета ввысь для разгона.
Конспект занятия по конструированию «Космическая ракета» с детьми младшего возраста
Меньшикова Людмила Викторовна
Конспект занятия по конструированию «Космическая ракета» с детьми младшего возраста
Цели: дать детям представление о космических кораблях;
— закреплять представления детей об объёмных геометрических фигурах (цилиндр, кубик, треугольник);
— развивать конструктивные навыки в составлении целого из частей по образцу;
— воспитывать аккуратность, старательность, самостоятельность в выполнении работы.
Предварительная работа: рассматривание фотографий, иллюстраций о космосе; беседа о планете Земля; строительство космического корабля из модулей; загадывание загадок, разучивание физминутки.
Ход выполнения работы:
— Ребята, посмотрите, к нам в гости сегодня прилетел космический гость, но он почему-то грустный.
— «Что случилось у тебя космический гость?»
— Он сказал, что он родился на луне, а как попал на планету «Земля» не знает, он очень хочет вернуться обратно домой в космос.
— Не переживай Космический гость мы тебе поможем узнать, как с планеты Земля можно попасть на планету Луна.
— Ну, что ребята поможем? (Ответ детей).
— Ребята, скажите, а на каком транспорте можно полететь на Луну? (На ракете).
— А что такое ракета? (Воспитатель предлагает рассмотреть модель ракеты.)
(Воспитатель обращается к детям).
— Ребята, из каких частей состоит ракета? (треугольника, кубиков, прямоугольника).
— Ребята, скажите пожалуйста, кто управляет ракетой? (Космонавт).
— А кто строит ракеты? (Конструкторы).
(Воспитатель читает стихотворение М. Пляцковского «Я ракету нарисую»).
Я ракету нарисую,
Синей краской обведу,
На борту звезду большую
И пускай она искрится
Алым пламенем всегда,
Пусть на встречу звёздам мчится
Наша красная звезда.
— Ребята, давайте мы с вами будем сегодня настоящими конструкторами. И каждый из вас сможет построить космический корабль из конструктора.
— А потом мы подарим свои ракету нашему Космическому гостю.
Для конструирования наших ракет у нас уже всё готово.
(воспитатель приглашает детей пройти к столам).
На столах у детей лежат готовые детали конструктора. Дети садятся за столы и начинают строить космический корабль для космического гостя.
Молодцы ребята, вы построили замечательные космические корабли, думаю, наш космический гость будет очень рад нашим ракетам и выберет себе нужную ракету для полета домой в космос.
Конспект занятия по аппликации «Светофор» с детьми младшего дошкольного возраста Тема: Светофор Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Светофор». Задачи: 1. Создать условия.
Конспект занятия по конструированию из бумаги с детьми старшего дошкольного возраста «Мухомор» Цель: освоение первичных навыков моделирования, приобретение начальных представлений о правилах комбинаторики, развитие пространственных.
Конспект занятия по конструированию «Ракета» День космонавтики в этом году пришелся на четверг. По расписанию НОД у нас конструирование. Немного подумала и над темой занятия, и над.
Конспект занятия по конструированию «Строим дом для зайки» с детьми раннего возраста Продолжение занятия по развитию речи «Зайка в гости к нам пришёл» Актуальность: Конструирование – одно из самых любимых занятий детей. Оно.
Конспект занятия по лепке с детьми старшей группы «Космическая ракета» Интеграция ОО:»Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Конспект занятия по ФЭМП «В зимнем лесу» с детьми младшего возраста Программное содержание Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий- низкий, выше- ниже. Упражнять.
Конспект занятия по закреплению звука [К] c детьми младшего дошкольного возраста Конспект занятия кружка «АБВГДЕЙКА». Буква К и звук [К] (закрепление)Задачи: закреплять правильное произношение звука К, умение выделять.
Ракеты и космические корабли
По сравнению с космическими кораблями, описанными в научной фантастике, ракета – весьма архаичный и несовершенный летательный аппарат. Но пока это единственный наш аппарат для вывода на орбиту спутников и прочих космических полётов. Естественно, сразу после исторического полёта Юрия Гагарина и по сей день ракета входит в число излюбленных игрушек (в первую очередь для мальчиков), и является моделью детского творчества.
В публикациях этого раздела дети ракеты рисуют и лепят, складывают в технике оригами и склеивают аппликации, создают мозаичные картины и мастерят из бросового материала. Немало здесь также конспектов познавательных занятий (в том числе ко Дню космонавтики 12 апреля, дидактических материалов и пособий.
Ракета взмыла к небесам! Такую же ракету я построю сам.
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Комплексное занятия на космическую тематику для старших дошкольников «Ракета летит в космос» 
Описание: Космос всегда притягателен и интересен всем. Нам всегда будет интересно то, что мы не сможем увидеть своими глазами и потрогать своими руками. Но мы можем попробовать это нарисовать! Цель: Уточнение и расширение знаний детей об истории развития космонавтики в нашей.
Публикация «Мастер-класс ко Дню Космонавтики «Ракета» из. » 
Ко дню празднования первого полета человека в Космос ребятишки с большим интересом создают поделки на космическую тему из любых имеющихся в их распоряжении средств. Чаще всего основой для творчества становится бумага. Но ее вполне можно заменить другим материалом – например.
Мастер-класс по изготовлению игры «Ракета» 
При формировании красивой речи у детей не последнюю роль играет правильное дыхание. Часто дошкольники не умеют делать длительный плавный выдох, поэтому на логопедических занятиях важно отработать этот навык, используя различные игры. Так как работа над целенаправленной воздушной.
Конспект открытого занятия по аппликации «Огонек мы смастерим, на ракете полетим» в первой младшей группе «Огонек мы смастерим, на ракете полетим» ( Аппликация) Цель: Обеспечение взаимосвязи художественно-эстетического развития с другими образовательными областями, с целью обогащения впечатлений детей, расширения впечатлений о предметах и явлениях окружающей действительности.
Мастер-класс по конструированию в технике оригами «Ракета» для старшего дошкольного возраста ко Всемирной неделе космоса 
4 октября все прогрессивные люди празднуется начало Всемирной недели космоса, которая в этом году проходит под девизом «Спутники улучшают жизнь». 4 октября – по-настоящему космический день для России. В нашей стране сегодня отмечают сразу три важных праздника: начало Всемирной.
Сценарий мероприятия «Ждут нас быстрые ракеты». Игра «Полет на Луну» Методическая разработка «Ждут нас быстрые ракеты» Игра «Полет на Луну» Номинация: сценарий мероприятия Автор: Шимилюк Ирина Владимировна, воспитатель. г. Вологда 2021 год Цели: Развитие интереса детей к космосу, космонавтам. Задачи: 1. Расширять знания детей о космосе.
Конспект занятия по аппликации «Ракета летит в космос» Тема ООД: «Ракета летит в космос». Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие. Вид ООД: Аппликация Возрастная группа: средняя группа. ООД в рамках тематической недели «Дорога в космос». Цель ООД: Расширять представления о космосе у детей среднего возраста в.
Детский мир
Как известно, ракета пока самый быстрый транспорт на планете Земля. У ракеты необычный двигатель, который называется – реактивным. Прежде чем ракета отправится в полет, ее огромные баки заправляют ракетным топливом. При старте происходит возгорание топлива, которое при сгорании превращается в раскаленный газ. Этот газ через сопло (сопло это такое узкое отверстие, расположенное на дне ракеты), с большой скоростью и силой вырывается наружу.
Мощная струя газа бьет в одну сторону, а ракета за счет ее отталкивающего действия летит в противоположную.
Для того чтобы ракета летала в разные стороны, существует управление выбросом струи газа, посредством специальных рулей.
Для примера, чтобы узнать, как действует реактивная сила, надуйте воздушный шарик и отпустите его. Воздух, вырывающийся из шарика, будет толкать его, заставляя летать по комнате.
Сама ракета называется — носителем, потому что основная ее задача доставить груз в космос. Но груз, помещенный в ракету очень тяжелый и самой ей его не поднять, поэтому к ней присоединяют еще несколько ракет, называемых – ступенями. Получается нечто вроде пирамиды состоящей из этих ступеней и образующих одну большую ракету.
Весь груз расположен в самой верхней части этой многоступенчатой ракеты. Верхняя часть закрывается специальной обтекающей шапкой, которая так и называется – головной обтекатель. Каждая ступень – это самостоятельная ракета, внутри которой помещены баки с горючим, а в хвосте двигатели.
При старте включается самая нижняя и очень мощная ракета, в обязанности которой входит поднять всю тяжесть через слои атмосферы. Когда топливо в ней полностью сгорает, нижняя ступень автоматически отсоединяется, как уже больше ненужный элемент и начинает работать двигатель второй ступени – ракеты. Ракета разгоняется все быстрее.
И когда горючее кончается во второй средней ступени, включается двигатель самой верхней ракеты – носителя, а нижняя ступень тоже отсоединяется. Наконец корабль разгоняется до первой космической скорости и выходит на орбиту земли, где он уже движется самостоятельно.
Отвалившиеся ступени не долетают до земли, от трения с атмосферой они раскаляются до такой степени, что полностью сгорают. Сама ракета носитель – космический корабль, разделяется на две части: спускаемый аппарат и приборный отсек. В спускаемом аппарате находятся космонавты, которые там работают, отдыхают и спят.
А в приборном отсеке находится тормозная двигательная установка, с помощью которой корабль возвращается на землю. Там же находятся приборы, с помощью которых космонавты проводят исследования.
Конспект занятия «Ракета» в старшей и подготовительной группе
КОН в старшей и подготовительной группе «Ракета»
МБОУ «Михайловская СОШ им. ГСС А. К. Скрылева»
Воспитатель Мишина Марина Григорьевна.
1. Формировать умения следовать устным инструкциям;
2. Обучать различным приемам работы с бумагой;
3. Обогащать словарь ребенка.
4. Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение;
5. Развивать мелкую моторику рук и глазомер;
6. Воспитывать интерес к конструированию из бумаги;
7. Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;
Для изготовления ракеты-оригами понадобится:
• Квадратный лист двухсторонней цветной бумаги;
• Небольшой квадрат белой бумаги. (иллюминатор)
Ход НОД:
Воспитатель: показывает плакат со звездным небом.
— Ребята, как вы думаете, что здесь изображено?
Дети: космос, звезды, планеты и т. д.
-Люди с давних времен, глядя на небо, мечтали полететь в космос. И все для этого сделали.
Воспитатель: сейчас я вам загадаю загадку, отгадав эту загадку, мы узнаем,как же можно попасть на небо к звездам:
Распустила алый хвост,
Улетела в стаю звезд.
Наш народ построил эту,
Межпланетную…. (ракету).
Дети: на ракете.
Воспитатель: А что такое ракета?
Воспитатель: Кто управляет ракетой? (космонавт)
Воспитатель: Ребята, а кто строит ракеты? (конструкторы)
— А вы бы хотели полететь в космос?
— К звездам улетим легко
Не в трамвае, не в метро,
Не в такси, не на мопеде,
А в космической ракете.
Тех, кого в полет берут,
Полететь готов не каждый,
Только сильный и отважный.
А ракета выше дома,
Улетает с космодрома,
Жителям других планет
Передать с Земли привет.
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем настоящими конструкторами. И каждый из вас сможет построить космический корабль из бумаги. А потом мы с вами отправим их в космос.
Мы как быстрые ракеты (руки поднимаем верх и скрещиваем)
Полетели по планете (имитируем полет руками)
Но в игре один секрет (указательным пальцем машем)
Опоздавшим места нет! (занимают места на заранее приготовленных стульчиках)
Воспитатель. Чтобы отправиться в путешествие нам нужно сделать ракету. Делать мы её будем из бумаги, путем сложения. Кто знает, как называется эта техника?
Дети: техника оригами.
— Правильно. Я приготовила заготовки из бумаги, какой формы они?
Для начала нужно сложить квадрат пополам. Проводим пальцем, формируя четкую складку. Разворачиваем.
Теперь нужно взять правую половину и подогнуть ее к центральной складке, которую мы только что сделали. То есть разделить половину квадрата пополам.
Теперь, то же самое делаем со второй стороной. Подгибаем к центру.
Хорошенько проглаживаем складочки.
А теперь снова разворачиваем заготовку.
У нас получилось 4 равные части.
Берем правый верхний угол и подгибаем к центральной складке.
И левый верхний угол тоже. Здесь важно подогнуть ровно, так как это будет верхушка ракеты.
Теперь поднимем правую сторону и загибаем ее к самой первой складке слева. Проглаживаем складку.
И ее же отгибаем еще раз, но только по центральной линии сгиба и назад.
Теперь нужно так же сделать с левой стороной. Подгибаем ее вправо.
И отгибаем ее часть назад по линии сгиба. Так мы сделали крылья.
Переворачиваем детали и делаем снизу вертикальные надрезы примерно по 1 см в длину. Делаем их с обеих сторон. Надрезаем вдоль верхней основной детали ракеты.
Переворачиваем деталь обратно. Загибаем маленькие треугольнички вверх.
Переворачиваем ракету. Она готова! Далее мы берем маленький квадрат и формируем из него круг – иллюминатор. Вырезав его, мы приклеиваем к основанию ракеты.
Вот так очень просто и быстро можно изготовить ракету в технике оригами из бумаги.
Но, перед работой, давайте расслабимся и сделаем зарядку для наших пальчиков.
Пальчиковая игра «Космос»:
Раз, два, три, четыре, пять
— По одному загибают пальчики на обеих руках.
В космос полетел отряд.
Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.
Командир в бинокль глядит,
Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы,
Загибают пальчики обеих рук
Большую желтую луну.
— А сейчас приступаем к изготовлению ракеты.
Но для начала вспомним этапы работы.
Давайте выполним теперь эти этапы самостоятельно.
— Посмотрите, какие замечательные ракеты у вас получились!
Получилось то,что нужно:
Не машинка, не конфета,
Настоящая ракета!
Воспитатель вместе с детьми прикрепляет поделки на «звездном небе».
Конспект интегрированного занятия в старшей-подготовительной группе «Корзина с цветами» Конспект интегрированного занятия в старшей/подготовительной группе «Корзина с цветами» Цель: закрепление знаний детей о полевых цветах.
Конспект основной образовательной деятельности в средней группе по конструированию «Ракета для Лунтика» Разработчик: Гелетюк Л. К. Тема: «Ракета для Лунтика». Цель занятия: Формировать устойчивый интерес к конструкторской деятельности, желание.
Конспект открытого занятия в старшей группе «Безопасность — это важно» в подготовительной группе Цель: закрепить представления детей о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации.
Конспект занятия «Летит ракета к звездам» по пластилинографии ]Конспект занятия по лепке «Летит ракета к звездам» старшая группа. [/b] Цель: расширять представления детей об окружающем мире (о космосе).
Методическая разработка занятия по лепке «Ракета» для детей в средней группе Методическая разработка занятия по художественно-продуктивной деятельности для детей в средней группе Тема: ”Ракета”(лепка) Цель: Содействовать.
НОД по лепке для старшей группы «Космическая ракета» ОД по лепке для старшей группы «Космическая ракета» Цель: Закрепление навыков лепки конструктивным способом. Создание макета Космической.
«Знаменитые люди Ярославля». Конспект занятия в старшей-подготовительной группе ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: Познавательное развитие ГРУППА старшая-подготовительная ТЕМА: «Знаменитые люди Ярославля» ЦЕЛЬ: Расширение представления.