что такое приобретение знаний
Теория и техника приобретения знаний
Приобретение знаний
Приобретением знаний называется выявление знаний из источников и преобразование их в нужную форму, а также перенос в базу знаний экспертной системы.
Источники знаний бывают разных видов:
— книги, архивные документы, содержимое других баз знаний и т.п. (объективизированные знания);
— экспертные знания, которые имеются у специалистов, но не зафиксированы во внешних по отношению к ним хранилищах;
— эмпирические знания (субъективные), полученные путем наблюдения за окружающей средой.
Существуют две формы репрезентации (представления) знаний, различающиеся следующим:
— способами хранения этих знаний у человека-эксперта;
— способами их описания и представления инженером по знаниям (когнитологом), проектирующим ЭС.
Примеры когнитивных структур:
— представление класса понятий через его элементы:
— представление понятий класса с помощью базового прототипа, отражающего наиболее типичные свойства объектов класса:
— представление с помощью признаков:
При приобретении знаний важную роль играет поле знаний, в котором содержатся основные понятия, используемые при описании предметной области, и свойства всех отношений, используемых для установления связей между понятиями. Поле знаний связано с концептуальной моделью проблемной области, в которой еще не учтены ограничения, которые неизбежно возникают при формальном представлении знаний в БЗ. Переход от описания некоторой области в поле знаний к описанию в БЗ аналогичен переходу от концептуальной модели БД к ее логической схеме, когда уже зафиксирована СУБД (рис. 7.1).
Схема приобретения знаний может быть представлена следующим образом:
Носитель информации → Посредник → Модель знания
Посредником, участвующим в процессе построения модели знания, может являться человек, который обладает специфическими знаниями (инженер по знаниям или когнитолог), или специальная программа (рис. 7.2).
Таким образом, приобретением знаний называют процесс получения знаний от эксперта или каких-либо других источников и передача их в ЭС.
 | |
 |  |
Изучая приобретение знаний, следует рассмотреть следующие аспекты:
— фазы приобретения знаний;
— модели приобретения знаний;
— номенклатура приобретения знаний;
— средства отладки знаний.
7.2 Фазы и модели приобретения знаний
Выделяют три фазы, отражающие изменение функций участников проектирования ЭС на данном этапе (т.е. инженера по знаниям и эксперта):
а) обнаружение неполноты, неточности или противоречивости знаний, используемых ЭС;
б) извлечение новых знаний, устраняющих обнаруженные «нефакторы»;
в) преобразование новых знаний в вид, понятный ЭС.
— неудачный способ извлечения знаний, не совпадающий со структурой знаний в данной области;
— значительное упрощение «картины мира» эксперта;
— неумение наладить контакт с экспертом;
— отсутствие целостной системы знаний и неадекватная модель (язык) представления знаний;
— неувязки организационного, финансового и др. характера.
Выделяют три основных аспекта этой процедуры:
— психологический (три слоя психологических проблем, возникающих при извлечении знаний: контактный, процедурный, когнитивный);
— лингвистический (слои важных для инженерии знаний проблем (проблема «общего кода», понятийная структура, словарь пользователя);
— гносеологический (отдельные закономерности процессов отражения действительности в сознании человека).
Построение поля знаний является финальной стадией получения знаний от эксперта (этап структурирования) (рис. 7.3).
Приобретение знаний
Смотреть что такое «Приобретение знаний» в других словарях:
приобретение знаний — сбор знаний пополнение знаний построение базы знаний накопление информации об объекте — [Л.Г.Суменко. Англо русский словарь по информационным технологиям. М.: ГП ЦНИИС, 2003.] Тематики информационные технологии в целом Синонимы сбор… … Справочник технического переводчика
приобретение знаний — сущ., кол во синонимов: 1 • знакомство (22) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов
приобретение — я; ср. 1. к Приобрести приобретать. П. квартиры. П. знаний, опыта. П. славы, известности. 2. То, что приобретено. Новое п. Ценное п. музея. Разглядывать своё п. / Разг. О том, кто оказался нужным, необходимым для чего л. Этот человек ценное п.… … Энциклопедический словарь
приобретение — я; ср. 1) к приобрести приобретать. Приобрете/ние квартиры. Приобрете/ние знаний, опыта. Приобрете/ние славы, известности. 2) а) То, что приобретено. Но … Словарь многих выражений
Формализм знаний — (лат. – относящиеся к форме, схеме знания) – качество знаний, получаемых механическим заучиванием, без достаточного понимания и умения использовать их на практике. Формализм знаний – это соблюдение внешней формы в ущерб сути дела, это отрицание… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
ГОСТ Р 53894-2010: Менеджмент знаний. Термины и определения — Терминология ГОСТ Р 53894 2010: Менеджмент знаний. Термины и определения оригинал документа: 2.14 аудит знаний (Knowledge Audit): Систематический пересмотр знаний, проводимый, как правило, с помощью вопросников, интервью или отчетов. Проводится… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
Система оценивания знаний — Система оценивания знаний система оценивания качества освоения образовательных программ учащимся, важнейший элемент образовательного процесса. В настоящее время в мире используется множество шкал оценивания знаний. В некоторых шкалах… … Википедия
НАУЧЕНИЕ — приобретение знаний, умений и навыков. Термин применяется преим. в психологии поведения. В отличие от пед. понятий обучения, образования и воспитания охватывает широкий круг процессов формирования индивид, опыта (привыкание, запечатление,… … Естествознание. Энциклопедический словарь
Критерии отбора в космонавты и космические туристы — В 2002 году государствами участниками программы Международной космической станции (МКС) был согласован документ, устанавливающий общие критерии отбора космонавтов и посетителей МКС. Документ носит название Принципы, касающиеся процессов и… … Энциклопедия ньюсмейкеров
Критерии отбора и подготовка космических туристов к полету — В 2002 году государствами участниками программы Международной космической станции (МКС) был согласован документ, устанавливающий общие критерии отбора космонавтов и посетителей МКС. Документ носит название Принципы, касающиеся процессов и… … Энциклопедия ньюсмейкеров
Приобретение, усвоение и передача знаний
Использование интеллектуального капитала и связанная с этим профессиональная компетенция кадров обеспечивают выживание и экономический успех компаний. От экономики, базирующейся на капитале, осуществляется переход к экономике, основанной на знаниях. Именно знания становятся источником высокой производительности, инноваций и конкурентных преимуществ. В конкретном приложении управление знаниями как функция и как вид управленческой деятельности охватывает:
Этапы усвоения новых знаний
Функция управления знаниями охватывает использование различных методов в зависимости от особенностей того или иного этапа организации приобретения и освоения новых знаний. В табл. 1 приводится один из вариантов подразделения данного процесса на этапы.
Таблица 1.Этапы приобретения и усвоения новых знаний
| Этапы | Содержание этапа |
| 1. Определить | Выявляется, какие знания имеют решающее значение для успеха |
| 2. Собрать | Приобретение существующих знаний, опыта, методов и квалификации |
| 3. Выбрать | Создание потока собранных, упорядоченных знаний, оценка их полезности |
| 4. Хранить | Отобранные знания классифицируются и вносятся в корпоративную память |
| 5. Распределить | Знания извлекаются из корпоративной памяти, ст ановятся доступными для использования |
| 6. Применить | Применение знаний при осуществлении заданий, решении проблем, принятии решений, поиске идей и обучении |
| 7. Создать | Выявляются новые знания путем наблюдения за клиентами, обратной связи, причинного анализа, эталонного тестирования, опыта, исследований, экспериментирования, креативного мышления, разработки данных |
| 8. Продать | На основе интеллектуального капитала создаются новые продукты, которые могут быть реализованы вне предприятия |
Кроме стратегического аспекта, данный этап также затрагивает оперативные вопросы, такие, как, обладает ли работник достаточными знаниями и опытом для достижения высокого результата. Должна быть произведена экспертная оценка профессиональных навыков (знаний, опыта). Существуют два типа оценки: оперативная — рассматривающая текущие навыки и рабочие качества, необходимые для поддержки существующих основных знаний, и стратегическая — определяющая, что из практического опыта может быть передано для обеспечения будущих базовых знаний. Следующий шаг — начало создания репозитария знаний для доменов, необходимых каждой организации. Такие домены соответствуют компонентам бизнес-модели для модернизации бизнеса:
На этапе «Создать» выявляются новые знания с помощью многих средств, таких, как наблюдение за клиентами, обратная связь с потребителем и ее анализ, причинный анализ, эталонное тестирование, лучшие практические примеры, опыт, полученный при модернизации бизнес-процессов и проектов по рационализации технологического процесса, исследования, экспериментирование, креативное мышление, автоматизированное получение знаний и разработка данных. Этот этап определяет также то, как получить невербальные, неявно выраженные знания от экспертов доменов и превратить их в документальные, официальные знания. При этом новые источники знаний должны быть формализованы, зафиксированы в процессе управления знаниями и доступны для пользователей.
Возрастание уровня компетенции является главным мерилом объема знаний и степени овладения ими. Компетенция — это основанная на имеющихся знаниях степень понимания того, что необходимо для выполнения работы. Именно на это нацеливается многообразная деятельность, связанная с выполнением функции управления знаниями на каждом из этапов. Наиболее существенными параметрами, на которые следует ориентироваться при выполнении работ каждого этапа, являются: повышение эффективности, нацеленность на потребителя, усовершенствования и повышение качества, гибкости и адаптации, уровня профессионального опыта и знаний, скорости обучения и инноваций, наличие инновационной системы на основе информационных технологий, самоуправляемость.
приобретение знаний
Смотреть что такое «приобретение знаний» в других словарях:
Приобретение знаний — способ автоматизированного построения базы знаний посредством диалога эксперта и специальной программы, изначально ориентированной на конкретный способ представления знаний. См. также: Формальные знания Финансовый словарь Финам … Финансовый словарь
приобретение знаний — сбор знаний пополнение знаний построение базы знаний накопление информации об объекте — [Л.Г.Суменко. Англо русский словарь по информационным технологиям. М.: ГП ЦНИИС, 2003.] Тематики информационные технологии в целом Синонимы сбор… … Справочник технического переводчика
приобретение — я; ср. 1. к Приобрести приобретать. П. квартиры. П. знаний, опыта. П. славы, известности. 2. То, что приобретено. Новое п. Ценное п. музея. Разглядывать своё п. / Разг. О том, кто оказался нужным, необходимым для чего л. Этот человек ценное п.… … Энциклопедический словарь
приобретение — я; ср. 1) к приобрести приобретать. Приобрете/ние квартиры. Приобрете/ние знаний, опыта. Приобрете/ние славы, известности. 2) а) То, что приобретено. Но … Словарь многих выражений
Формализм знаний — (лат. – относящиеся к форме, схеме знания) – качество знаний, получаемых механическим заучиванием, без достаточного понимания и умения использовать их на практике. Формализм знаний – это соблюдение внешней формы в ущерб сути дела, это отрицание… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
ГОСТ Р 53894-2010: Менеджмент знаний. Термины и определения — Терминология ГОСТ Р 53894 2010: Менеджмент знаний. Термины и определения оригинал документа: 2.14 аудит знаний (Knowledge Audit): Систематический пересмотр знаний, проводимый, как правило, с помощью вопросников, интервью или отчетов. Проводится… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
Система оценивания знаний — Система оценивания знаний система оценивания качества освоения образовательных программ учащимся, важнейший элемент образовательного процесса. В настоящее время в мире используется множество шкал оценивания знаний. В некоторых шкалах… … Википедия
НАУЧЕНИЕ — приобретение знаний, умений и навыков. Термин применяется преим. в психологии поведения. В отличие от пед. понятий обучения, образования и воспитания охватывает широкий круг процессов формирования индивид, опыта (привыкание, запечатление,… … Естествознание. Энциклопедический словарь
Критерии отбора в космонавты и космические туристы — В 2002 году государствами участниками программы Международной космической станции (МКС) был согласован документ, устанавливающий общие критерии отбора космонавтов и посетителей МКС. Документ носит название Принципы, касающиеся процессов и… … Энциклопедия ньюсмейкеров
Критерии отбора и подготовка космических туристов к полету — В 2002 году государствами участниками программы Международной космической станции (МКС) был согласован документ, устанавливающий общие критерии отбора космонавтов и посетителей МКС. Документ носит название Принципы, касающиеся процессов и… … Энциклопедия ньюсмейкеров
Что такое приобретение знаний
Приобретение знаний экспертными системами
Один из экспертов следующим образом определил функцию приобретения знаний:
Приобретение знаний – это передача потенциального опыта решения проблемы от некого источника познаний и преобразование его в вид, который позволяет применять эти познания в программе. Передача знаний выполняется в процессе довольно долгих и пространных собеседований между специалистом по проектированию экспертной системы и профессионалом в определенной предметной области, способным достаточно верно сконструировать имеющийся у него эксперимент.
Специалисты в узкой области, как правило, пользуются своим жаргоном, который тяжело перевести на обыденный » человеческий » язык. Но значение жаргонного «слова» отнюдь не очевиден, а поэтому требуется довольно много дополнительных вопросов для уточнения его логического или математического смысла. Например, специалисты по военной стратегии молвят об » агрессивной демонстрации » иностранной военной мощи, но при этом не могут разъяснить, чем такая агрессивная манифестация различается от демонстрации, не несущей опасности.
Факты и взгляды, лежащие в базе почти всех специфичных областей знания профессионала, не могут быть четко сформулированы в определениях математической теории или детерминированной модели, характеристики которой хорошо понятны. Так, профессионалу в финансовой области может быть понятно, что определенные действия могут стать предпосылкой роста или понижения котировок на фондовой бирже, но он ничто вам не произнесет буквально о механизмах, какие приводят к такому эффекту, или о количественной оценке воздействия данных факторов. Статистические модели могут посодействовать сделать общий длительный прогноз, но, как правило, такие способы не работают в отношении курсов конкретных акций на маленьких мимолетных промежутках.
Для того чтоб решить проблему в определенной области, профессионалу мало элементарно владеть суммой знаний о фактах и принципах в данной области. Например, опытнейший специалист знает, какого рода информацией необходимо владеть для формулировки того или другого суждения, как надежны разные источники информации и как можно разделить трудную проблему на наиболее простые, какие можно решать более или менее самостоятельно. Выявить в процессе собеседования такого рода знания, основанные на собственном эксперименте и плохо поддающиеся формализации, существенно сложнее, чем заполучить обычный список каких-либо фактов или общих принципов.
Экспертный анализ даже в очень узкой области, исполняемый человеком, очень часто необходимо вместить в достаточно широкий контекст, который включает и многие вещи, кажущиеся профессионалу само собой разумеющимися, но для постороннего отнюдь такими не являющиеся. Возьмем для образца эксперта-юриста, который принимает участие в судебном процессе. Очень тяжело очертить количество и природу познаний общего рода, какие оказываются, вовлечены вследствие этого дела.