что такое портфолио и как его сделать для садика
Из опыта работы «Портфолио дошкольника»
Светлана Рабинчук
Из опыта работы «Портфолио дошкольника»
Из опыта работы «Портфолио дошкольника»
«Портфолио дошкольника»
Для начала необходимо приобрести красочные папки.
Папки нужно подписать и расположить их так, чтобы родители имели к ним постоянный доступ
(мы разместили папки в приёмной группы).
Приступаем к составлению портфолио.
Родители вместе с ребёнком выбирают стиль и красочность, ведь портфолио – это не только «копилка достижений», но и «красочная книга».
Эти и многие другие образцы детских портфолио можно скачать с интернета.
На титульном листе нужно указать фамилию, имя ребёнка, дату рождения. Также проставляется дата начала и окончания сбора портфолио.
1 раздел: «Что означает моё имя».
Здесь уместно разместить фотографию ребёнка и значение его имени.
2 раздел: «Мои друзья».
Вовсе не обязательно, чтобы здесь были фото детей из детского сада. Ведь у каждого ребёнка есть общение и друзья вне детского сада.
3 раздел: «Мои увлечения».
Фотографии или словесное описание того, чем дети любят заниматься дома.
4 раздел: «Мои любимые книги».
Дети любят, чтобы им читали. И у них, конечно же, есть любимые книги и любимые мультфильмы.
5 раздел: «Моя семья».
Фотографии членов семьи (генеалогическое древо, либо общее семейное фото.
6 раздел: «Портрет моего ребёнка».
Словесное описание характера своего ребёнка. Лучше всего, на мой взгляд, этот раздел делать при поступлении в детский сад и перед выпуском в школу. Так можно увидеть изменения характера ребёнка.
7 раздел: «Мои достижения».
Этот раздел предназначен для различных грамот и дипломов ребёнка.
8 раздел: «Моё творчество».
Этот раздел самый важный для ребёнка. Здесь можно увидеть его умения и навыки, его успехи, выраженные в продуктивной деятельности.
«Моё творчество»
мы собираем детские работы.
Весь материал в портфолио необходимо раскладывать в хронологическом порядке, по группам. У нас пока только две: ясельная и младшая.
По желанию родителей можно вставить и другие разделы. Например:
Детям нравится время от времени пересматривать свои фотографии и рисунки. Да и родители в любой момент могут это сделать.
Наши портфолио мы будем пополнять до конца детского сада. А на выпускном балу ребятишки получат в подарок эти красочные книги своих успехов и достижений.
Спасибо за внимание!
Инновационные формы работы с родителями: актуальность, преимущества, результативность. Портфолио дошкольника В данной работе я рассматриваю такую интересную тему, как «Портфолио – эффективное средство учёта и анализа индивидуально—личностных особенностей.
«Портфолио дошкольника» Совместная деятельность взрослых и детей по созданию «Портфолио дошкольника» Волоскова Т. В., воспитатель МКДОУ детский сад № 17 «Чебурашка».
Безопасный маршрут дошкольника (из опыта работы) Безопасность детей… Как часто она зависит от нас, взрослых! Задавались ли вы вопросом: насколько ваш ребенок знает правила дорожного движения.
Мяч в жизни дошкольника (из опыта работы) Упражнения, способствующие обучению детей игре с мячом в саду и дома ИНДИВИАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Ходьба на носках, мяч в руках, руки вытянуты вверх 2. Ходьба на пятках, мяч в руках за головой 3. Ходьба в полуприседе,.
Мяч в жизни дошкольника (из опыта работы). Игры с бросками, ловлей и ведением мяча 1. «МЯЧ ВОДЯЩЕМУ» Команды строятся в круги, в центре которых водящие с мячом. Он поочередно бросает мяч игрокам своей команды и получает.
Обобщение опыта работы «Фольклор как средство формирования положительных черт личности дошкольника» Падерина Марина Викторовна воспитатель I кв категории МКДОУ «Детский сад «Колосок» р. п. Варгаши Курганской области Цель: Воспитание положительных.
Портфолио дошкольника Портфолио – это так называемое «досье успеха», в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в жизни человека.
Портфолио воспитателя. Презентация опыта работы Добрый день, коллеги! Хочется поделиться своим портфолио воспитателя. Сл. 1 Начиналось оно совсем не как портфолио, а просто это был конверт.
Значение развития мелкой моторики руки для полноценного развития ребенка-дошкольника (из опыта работы) Значение развития мелкой моторики руки для полноценного развития ребенка-дошкольника (из опыта работы)Педагогами, психологами и другими.
Как создать портфолио в садик (примеры)
Все дети талантливы, но каждый ребенок имеет свои индивидуальные особенности развития. Кто-то начинает рано говорить и хорошо заучивает стихи, а кто-то отлично танцует, рисует или показывает отменные физические способности. Чтобы систематизировать эту информацию, создайте портфолио в садик. Оно поможет проследить этапы развития ребенка. Это прекрасное воспоминание о детстве малыша.
Портфолио для детского сада: рекомендации и советы по составлению
Портфолио в детский сад — одно из новомодных требований, которые предъявляют в детских учреждениях к родителям. Логика понятна: воспитатели хотят получить больше сведений о ребенке. Им важно знать, каков уровень развития социальных и коммуникативных навыков малыша, какими талантами он обладает, чем интересуется.
Это знание обеспечит индивидуальный подход к ребенку, а это интересует родителей в первую очередь. Поэтому набирает популярности создание портфолио для детского сада — своеобразной книги-копилки достижений ребенка.
Таким образом систематизируются и сохраняются детские рисунки, первые буквы-каракули, аппликации, сделанные детскими руками, фото знаменательных событий, грамоты и награды за достижения в спорте, пении, танцах и пр. Ведение портфолио дошкольника объединяет, роднит, дает возможность лучше узнать об индивидуальных особенностях малыша, его умениях и навыках.
Подготовить, составить и вести сборник достижений ребенка помогут такие рекомендации:
Поскольку такая книга-копилка будет вестись на протяжении всего пребывания ребенка в детском саду, то позаботьтесь о запасных листах или файлах, куда будет вноситься новая информация.
Ни в коем случае не сравнивайте портфолио малыша с чужим, его достижения с успехами других детей. Помните, что каждый ребенок — индивидуальность, которая может раскрыться в самый неожиданный момент и с неожиданной стороны.
Портфолио — это его личная программа развития. Она уникальна и неповторима. Эта книга поможет ему продвинуться вперед, сосредоточить на чем-то свое внимание, научиться контролировать себя.
Например, для современных детей избыточный вес — обычное дело. Отметки в таблице «Рост и вес» помогут ребенку увидеть динамику изменений своего тела, с помощью родителей установить рамки в питании, уделить больше внимания физическому развитию.
Воспоминания о раннем детстве быстро тускнеют и затираются. Сохранить образ прошлого поможет портфолио.
Портфолио в садик: структура
Композиция портфолио в большинстве случает произвольная, однако есть рекомендации относительно формирования разделов. Это упрощает разработку структуры портфолио.
Вот какие части должны быть в этом документе:
Эта заглавная страница содержит основную информацию о ребенке: имя и фамилию, дату рождения, год, где живет малыш. Чтобы оформить этот лист, можете использовать шаблоны и примеры или нарисовать самостоятельно.
Составить красивое портфолио помогут примеры. Изучите их детально и возьмите на вооружение самые интересные идеи.
Такая книга о малыше — ценный клад не только для ребенка, но и для родителей. В ней зафиксированы самые впечатляющие моменты раннего возраста малыша. Он скоротечен и часто с годами все труднее вспомнить что-то яркое, что связано с взрослением чада. Портфолио напомнит о золотом периоде детства ребенка.
Узнавайте обо всем первыми
Подпишитесь и узнавайте о свежих новостях Казахстана, фото, видео и других эксклюзивах.
«Портфолио дошкольника»
Татьяна Волоскова
«Портфолио дошкольника»
Совместная деятельность взрослых и детей по созданию
«Портфолио дошкольника»
детский сад № 17 «Чебурашка»
Главной задачей государственной образовательной политики РФ в условиях модернизации системы образования является обеспечение качества образования, в том числе дошкольного. В ходе анализа современных исследований, посвященных проблемам качества образования,отчетливо выделяется признак: качество – это соответствие объекта установленным стандартам.
Современные ФГТ задают нам модель выпускника, обладающего определенными интегративными качествами.Оценить результаты развития ребенка в разных видах деятельности: социальной, коммуникативной, познавательной, продуктивной, музыкально-художественной помогает технология «Портфолио», которая является своеобразной формой диагностической деятельности.
«Развитие человека – это процесс количественного и качественного изменения, исчезновение старого и возникновение нового, источник и движущие силы которого скрыты в противоречивом взаимодействии как природных, так и социальных сторон личности».(1)
В результате взаимодействия со взрослыми и сверстниками ребенок год от года качественно изменяется, появляются новообразования, которые определяют его потребности и возможности.
Создание портфолио дошкольника – это новая не освоенная нами технология оценивания отдельных творческих достижений ребенка и результатов развития его интегративных качеств.
Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений.
Портфолио дошкольника – это копилка личных достижений малыша в разнообразных видах деятельности, его успехов, положительных эмоций, возможность еще раз пережить приятные моменты своей жизни. Это его любимая книга,как говорят дети: «Книжка обо мне».
Портфолио представляет собой папку с файлами, которая легко пополняется новым материалом.
Цель моей работы – использовать портфолио как инструмент развития ребенка, оценки его индивидуальных достижений, выстраивания маршрута развития.
Для реализации цели поставила ряд задач:
1. проанализировать литературу по данной теме и варианты портфолио, предложенные авторами;
2. разработать структуру портфолио дошкольников;
3. познакомить родителей и специалистов ДОУ с технологией портфолио.
4. Организовать совместную деятельность с детьми по оформлению портфолио.
Новизна заключается в том, что портфолио является одновременно и средством развития и инструментом комплексной оценки уровня развития индивидуальных качеств, возможностей и способностей ребенка.
Проанализировав литературу установила, что ряд авторов И. Руденко, Л. Орлова, В. Дмитриева, Е Егорова, Л. И. Адаменко предлагают различные варианты портфолио, но все они выполняют несколько функций,а именно:
• диагностическую (фиксируют изменения и рост за определенный период времени);
• содержательную (дают оценку личных качеств, представлений и умений, творческих возможностей и способностей ребенка);
• рейтинговую (показывают диапазон умений и навыков ребенка).
• мотивационную, т. к. поощряет достигнутые ребенком результаты и ребенок стремиться к улучшению достигнутых или достижению новых результатов.
Мы установили структуру портфолио, предложенную автором И. Руденко, содержание его будет интересно как ребенку, так и родителям.Оно состоит из следующих разделов:
1. Титульный лист, на котором расположена информация о ребенке (фамилия, имя, отчество, дата рождения, дата поступления в дошкольное учреждение, домашний адрес).
2. Раздел «Давайте познакомимся!», где находится фотография ребенка, сведения о нем (как называют ребенка дома, ласковое имя, любимые игрушки, что любит (не любит) кушать, чем нравится заниматься).
5. Раздел «Моя семья» (краткий рассказ о членах семьи, профессиях родителей, любимые занятия, особенности совместного времяпрепровождения с членами семьи).
Совместная работа педагога с детьми по составлению портфолио проводится как индивидуально, так и с подгруппой детей. Это дает возможность обсудить материалы друг друга, выслушать предложения, поделиться своими успехами.Задаем детям вопросы:
— У тебя есть друзья? Как их зовут? Во что ты любишь играть?
Записываем его рассказ. Право оформления портфолио принадлежит ребенку, который оформляет страницы рисунками, аппликациями, фотографиями в любом случае ребенок активный участник, а не зритель. Воспитатель выступает в роли помощника или консультанта. Совместная деятельность, общение становятся движущей силой развития. Особая атмосфера взаимодействия позволяет раскрыть и развить потенциальные возможности ребенка, его творческие силы и лучшие человеческие качества. Портфолио оказывает огромное влияние на развитие самосознания ребенка, повышения его самооценки, т. к. деятельность по созданию портфолио включает не только внешнюю активность, но и внутреннюю психологическую основу.
Анализируя портфолиоребенка задаем себе вопросы: Каковы его достижения? За счет чего они получены? Каков его потенциал? Можно ли улучшить результаты? Что для этого необходимо сделать? Таким образом, выстраивается маршрут развития ребенка.
Роль семьи в процессе развития и формирования личности ребенка чрезвычайно велика, поэтому очень важно сделать родителей своими союзниками.
Мы провели консультацию для родителей по заполнению и оформлению страничек портфолио. Обратили внимание на то, что необходимо учиться наблюдать, замечать и фиксировать происходящие изменения, систематизировать их. По мере необходимости родители имеют возможность обратиться за консультационной помощью по оформлению портфолио ребенка к педагогам. Мы подготовили памятку для родителей «Возрастные особенности и возможности детей дошкольного возраста», «Промежуточные и итоговые результаты освоения Программы» позволяющие правильно сделать оценку достижений ребенка.
Портфолио позволяет обеспечить согласованность действий в развитии ребенка со стороны педагогов и родителей,позволяет сблизить всех его участников: родителей, воспитателей, ребёнка.Обращаем внимание на:
1. Интерес и желание ребенка оформлять портфолио;
2. Значимость его для ребенка;
3. Творческий подход к оформлению.
Это своеобразный отчёт определённого жизненного пути ребенка.
Хранится портфолио в детском саду, но родители и дети могут взять его домой. Заполняется портфолио ребенком, совместно со взрослыми. Заранее определили периодичность сбора материала (не реже 1 раза в месяц).
При выпуске из детского сада портфолио – будет подарком ребенку и родителям, напоминанием о счастливых детских годах.
1. Дошкольное воспитание № 2 – 2012г. «Качество дошкольного образования: концептуальные подходы к определению и оценке». О. Скоролупова, Н. Федина.
2. Дошкольная педагогика. Издательство «Просвещение» 1983г. С. 30.
3. Хабарова Т. В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. Детство-Пресс, 2012.
Инновационные формы работы с родителями: актуальность, преимущества, результативность. Портфолио дошкольника В данной работе я рассматриваю такую интересную тему, как «Портфолио – эффективное средство учёта и анализа индивидуально—личностных особенностей.
Портфолио дошкольника как инструмент комплексной диагностики Кардинальные реформы в нашем обществе повлияли на систему образования – изменилась ее основополагающая цель, содержание, технологии. Изменение.
Мое портфолио Портфолио воспитателя детского сада (пояснительная записка к электронному портфолио) Шепелевой Марины Николаевны «Для воспитания.
Памятка для педагогов «Рекомендации по составлению портфолио дошкольника» Власова Е. В., зам. зав. по ВМР Филина Л. В, старший воспитатель МДОУ «Детский сад №113» Памятка для педагогов «Рекомендации по составлению.
Портфолио Жанна Рагимова Портфолио Рагимова Жанна Евгеньевна, инструктор по физической культуре. Родилась в г. Челябинске, 1992 года. Учусь в Челябинском.
Портфолио дошкольника Портфолио – это так называемое «досье успеха», в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в жизни человека.
Портфолио дошкольника как инновационная технология преемственности между ДОУ и школой Разработчики стандарта ДО красной нитью проводят утверждение о том, что «не ребенок должен быть готов к школе, а школа должна быть готова.
Портфолио дошкольника как результат совместной деятельности родителей, воспитателей, детей Мир, в котором развивается современный ребенок, отличается от мира, в котором выросли воспитатели и родители. Это заставляет дошкольные.
Портфолио воспитателя СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Сайгушевой Екатерины Андреевны 1. Результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности:.
Электронное портфолио Портфолио в переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста». Портфолио (портфель достижений педагога) представляет.
Инновационная деятельность «Создание портфолио воспитанника детского сада»
Светлана Рабинчук
Инновационная деятельность «Создание портфолио воспитанника детского сада»
Создание портфолио воспитанника детского сада
(инновационная деятельность воспитателя первой квалификационной категории С. В. Рабинчук).
В документах, посвященных модернизации российского образования,ясно обозначена идея о необходимости смены ориентиров образования: с получения знаний и реализации абстрактных воспитательных задач – к формированию универсальных способностей личности, основанных на новых социальных потребностях и ценностях.
Достижение этой идеи возможно, если образовательный процесс будет индивидуализирован, ведь только на основе индивидуализации может быть достигнуто полноценное развитие личности дошкольника, раскроются особенности, уникальные способности воспитанника. Таким образом, индивидуальный подход – основа компетентно-ориентированного обучения воспитанников.
Одним из методов индивидуализации процесса обучения является внедрение «Портфолио воспитанника».
В настоящее время технология портфолио широко применяется в сфере образования, в том числе в практике дошкольного образования. Значимость данной технологии состоит в следующем.
Во-первых, она направлена на взаимодействие всех участников образовательного процесса. Дети, педагоги и родители совместно участвуют в создании единого творческого продукта.
Во-вторых, это один из способов повышения качества образовательного процесса, т. к. использование данной технологии способствует достижению положительных результатов деятельности как индивидуума (ребенка, педагога, так и коллектива в целом (группы, ДОУ).
Прежде чем начать работу по созданию портфолиохотелось бы определиться с ответами на следующие вопросы:
Что означает слово «портфолио»?
А зачем малышу вообще нужно портфолио?
И как его создавать?
ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО «ПОРТФОЛИО»?
Портфолиодошкольника имеет свои особенности:
1. Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки
индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения.
2. Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства,
направленные, как правило, на проверку репродуктивного уровня усвоения информации, факторологических и алгоритмических знаний и умений.
3. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые
воспитанником в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других, и является важным элементом практико-ориентированного, деятельного подхода к образованию. В зарубежной традиции портфолио определяется как коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях.
4. Портфолио дошкольника – перспективная форма представления
индивидуальной направленности учебных достижений конкретного воспитанника, отвечающей задачам предпрофильной подготовки и, в дальнейшем, профильного обучения.
5. Использование такой формы оценки учебных достижений, как
портфолио дошкольника, позволяет воспитателю создать для каждого воспитанника ситуацию переживания успеха.
А ЗАЧЕМ МАЛЫШУ ВООБЩЕ НУЖНО ПОРТФОЛИО?
Итак, как оказывается на практике, портфолио необходимо не только фотомоделям, дизайнерам, рекламщикам, журналистам и другим людям творческих профессий, но и детям, в частности малышам! Дело в том, что именно в этой папочке, которая называется таким непростым английским словом portfolio, и будут храниться все «ценности» вашего ребенка.
Представляет собой детское портфолио папку с достижениями малыша. В чем заключается суть взрослого портфолио? В том, что там хранятся все самые качественные работы человека, которые в любой момент можно показать работодателю и произвести на него впечатление. Точно такая же цель и у малышкового портфолио. Родители и воспитатели будут собирать в этой папке все, что связано с ребенком, всю его гордость.
Во-первых, там можно указывать внешние данные ребенка. Вес, рост, размер ноги, руки и т. д. в определенный момент жизни. А так же различные фотографии со всевозможных важных для малыша событий.
А, во-вторых, родители или воспитатели в детском саду будут фиксировать внутреннее развитие ребенка. Именно в этой папке будут храниться все самые лучшие работы дошколенка, его первые успехи и награды.
Самая главная причина, по которой с самого раннего возраста малыша необходимо начинать создавать портфолио – это то, что через годы из вашей несовершенной памяти может исчезнуть то, что хотелось бы запомнить навсегда. А вторая причина в том, что когда ребенок вырастет, то он будет очень благодарен своим родителям и воспитателям за то, что они в таких подробностях смогли сохранить и донести до него детство, которого он не помнит.
Таким образом, портфолио дошкольника рассматривается в качестве личных достижений дошкольника в разнообразных видах деятельности, собираемой за время пребывания ребенка в детском саду. Введение портфолио позволит воспитателю целенаправленно собирать, систематизировать информацию о ребенке, фиксировать индивидуальные неповторимые субъектные проявления детей, что особенно важно в дошкольном возрасте, когда развитие ребенка характеризуется неравномерностью, скачкообразностью, индивидуальным темпом созревания психических функций и накопление субъективного опыта.
КАК СОЗДАВАТЬ ПОРТФОЛИО?
В первую очередь запомните, что эта книга должна получиться очень красочной и обязательно с картинками, ведь ребенок должен гордиться своим портфолио, любить пересматривать его и хотеть добавлять туда что-то новое. Понимая, что все его самые лучшие работы будут храниться в этой красивой папке, он будет стараться делать все, как можно лучше.
Конкретной структуры у детского портфолио нет. В данном случае все зависит от воспитателей,родителей ребенка и их фантазии. Хотя есть некоторые примеры разделов портфолио, которые советуют включать.
Первый раздел можно посвятить только малышу и никому больше. Собрать в нем краткую информацию о ребенке. Имя, фамилия, дата рождения, знак зодиака, именины, обязательно фотографии малыша в разные годы жизни. Тут же можно написать о интересах ребенка, о его характере и привычках, о том что он любит и чего не любит. Все это может меняться из года в год и через 5 лет будет любопытно узнать, что нравилось малышу, например, когда ему было 2 годика. Этот раздел станет своеобразной ознакомительной информацией и исторической справкой.
Второй раздел портфолио можно посвятить семье ребенка. Немного написать о каждом из родителей, о братике или сестре малыша, если таковые имеются. Вставить семейные фотографии и фотографии каждого члена семьи по отдельности.
Вот в принципе и все разделы, которые должны быть, пожалуй, в каждом детском портфолио. Дальше я приведу примерные разделы, которые, на мой взгляд, должны быть в портфолио ребёнка для раскрытия его как личности.
«Давайте знакомиться» (дата рожд., знак зодиака и т. д.)
«Как я расту» (записи роста и веса каждый месяц или год)
«Моя семья» (фото с указанием членов семьи, семейное дерево, семейные традиции)
«Мои друзья» (перечисление самых близких друзей, желательно с фото)
«Что меня окружает» (самые яркие впечатления за определённый период)
«Моё творчество» (работы ребёнка или фото с ними, желательно указывать дату каждой работы)
«Немного обо мне» (описание ребёнка со слов окружающих его людкей: родителей, педагогов, друзей, знакомых)
«Мои крылатые фразы» (интересные слова, вопросы, выражения)
«Мои награды» (это могут быть грамоты, похвальные листы и письма)
Самый главный, на мой взгляд, раздел – это «моё творчество». Это раздел, в котором будут храниться все самые лучшие работы малыша. Сначала его первые неумелые каракули, потом более уверенные рисунки. Там же можно собирать какие-то поделки из бумаги или фотографии тех творений малыша,которые невозможно уместить в папку: поделки из пластилина или из природных материалов и другие. Почему этот раздел самый важный? Потому что, зная о существовании такого раздела, ребенок будет стараться выполнять все свои работы и задания лучше и качественнее, чтобы они обязательно стали достоянием его гордости и вошли в состав портфолио.
Взаимодействие с родителями.
Очень важно сделать родителей своими союзниками в непростом деле сбора портфолио. Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей.Необходима система консультативной помощи: консультации, семинары по оформлению и заполнению страничек портфолио.
Важно, чтобы родители могли наблюдать, замечать все новое и интересное и непременно фиксировать, записывать. С помощью портфолио родители видят своего ребенка со стороны, его желания, интересы.
Портфолио также может использоваться как дополнительный материал при изучении семьи — уклада ее жизни, интересов, традиций.
Одним из главных результатов работы над портфолио является то, что родители учатся наблюдать и замечать происходящие изменения, систематизировать их. Определенную помощь могут оказать памятки, вопросники, опираясь на которые родители смогут выделить особенно яркие и интересные моменты развития их ребенка.
Создание детского портфолио, это практически ежедневная работа и кропотливый, но, на мой взгляд, очень интересный труд. Создавайте эту папку вместе со своим малышом, подключайте к работе пап, бабушек и дедушек. И, я уверена, эта работа станет любимым делом вашего малыша, ведь ничего не может быть лучше, чем совместный семейный труд!
«Проектный метод как инновация в методической работе ДОУ» Введение Федеральных Государственных Требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, ориентирует.
Портфолио воспитателя Департамент образования города Москвы Восточное окружное управление образования Департамента образования Государственное бюджетное образовательное.